2025年11月16日，教育部教育信息化技術標準委員會（CELTSC）全體會議在三亞召開。會上，30項“2025年CELTSC標準創(chuàng)新與應用優(yōu)秀案例”獲表彰和頒獎，《南京師范大學智慧教室建設與應用項目》成功入選，成為高校數(shù)智化建設的典型實踐。
該案例引入希沃智慧教學空間建設方案，構建智能化教學空間和教學資源管理平臺，運用AI技術賦能教育教學，推進信息技術與教學過程相融合，顯著提升教學質量與效率，為國家“雙一流”建設高校中的教學創(chuàng)新與人才培養(yǎng)提供強力支撐。
集成化、智能化、人性化
智慧教學環(huán)境“一分鐘就位”
在南京師范大學的智慧教室里，教師輕觸智能講臺，錄播系統(tǒng)、交互智能平板、無感擴音等設備隨即進入?yún)f(xié)同工作狀態(tài)，共同構建起一個支持多模態(tài)互動、小組協(xié)作與自主探究的數(shù)字化教學空間，這為師生帶來更加沉浸、靈活而高效的智慧學習新體驗。
據(jù)悉，南京師范大學共對362間教室進行了整體升級改造，于2023年秋季學期建成，投入使用后收獲師生良好的反饋。作為該項目的關鍵技術支持，希沃構建的智慧教學空間建設方案，基于南京師范大學多個校區(qū)的特點，實現(xiàn)多校區(qū)互動、同上一門課，以線上線下混合式課堂，打造全時空、全場景、混合式教學模式。
標準數(shù)字化智慧教室通過希沃智慧黑板、智能講臺等多媒體設備，讓教學呈現(xiàn)更生動，全面提升師生課堂體驗；智慧階梯教室面對大課教學需求，搭載優(yōu)化后的顯示與擴音系統(tǒng)，為優(yōu)質的教學效果保駕護航；布局靈活的研討互動智慧教室，借助多屏展示設備與互動軟件讓師生交流激發(fā)創(chuàng)新火花。各類智慧教室之間還能相互補充，為教學創(chuàng)新提供更加充分的多元空間。
數(shù)據(jù)化、平臺化、體系化
精準賦能教學管理與質量評估
在《高等學校數(shù)字校園建設規(guī)范（試行）》標準實踐中，南京師范大學在教室環(huán)境升級、設備運維、教學互動、質量督導及數(shù)據(jù)分析等方面，探索出一套可復制、可推廣的實踐路徑。
智慧教學平臺為教師提供豐富的教學資源和工具，支持在線教學、互動交流和課程管理；學生可通過平臺獲取個性化學習資源，提升學習效果。在教學質量管控層面，希沃技術有力支撐了學�！敖虒W督導—質量評估—決策分析”全流程管理體系的構建，實現(xiàn)督導與專家的在線實時評課，使教學質量評估更加客觀高效。同時，教學環(huán)境、過程與管理數(shù)據(jù)的全面匯聚與分析，助力學校教務管理實現(xiàn)了從傳統(tǒng)“經(jīng)驗驅動”到現(xiàn)代化“數(shù)據(jù)驅動”的科學決策跨越。
與高校協(xié)同創(chuàng)新
希沃持續(xù)深化教育數(shù)字化創(chuàng)新實踐
本次召開的教育部教育信息化技術標準委員會（CELTSC）全體會議共邀請了14位高校和行業(yè)嘉賓分享教育信息化技術實踐經(jīng)驗，受邀分享的高校嘉賓來自華東師范大學、華中師范大學、北京郵電大學、上海交通大學等知名高校，為教育信息化技術標準提供了學術視野。
會上，視源股份未來教育集團（希沃）解決方案顧問申輝圍繞《人工智能賦能高校課堂教學質量提升的思考與實踐》進行分享。她提到，高校肩負著人才培養(yǎng)的重任，而高校課堂作為教學工作開展的主陣地，是傳遞專業(yè)知識和培育未來人才素質素養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。希沃多年來與高校一起探索“環(huán)境升級-模型應用-平臺服務-生態(tài)共建”的模式，支撐高校課堂教學質量提升，共建高校教學高質量發(fā)展的智能化服務體系。
截至目前，希沃已與全國2600多所高校共同探索教育數(shù)字化創(chuàng)新路徑，與超過60所高校合作近百個協(xié)同育人項目，服務覆蓋100%的雙高計劃、雙一流院校，協(xié)同200所高校完成本科教學評估，持續(xù)助力高校教學高質量發(fā)展。
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