教培機構作為教育教學的領域之一，自互聯(lián)網經濟崛起后，面臨著不同的挑戰(zhàn)與考驗。招生難、續(xù)班難，教研難，始終是當下困擾著教培機構健康發(fā)展的三大難題。
最近，在1月9日以“未完成Always
Beta”為主題的微信公開課PRO中，信鴿機構版亮相參展，針對教培機構三大難題，現(xiàn)場提出教培招生續(xù)班解決方案，以“教育+互聯(lián)網”的新模式，助力廣大教培機構管理者突破發(fā)展瓶頸。
在公開課的展區(qū)上，信鴿機構版分別向教培機構用戶展示互動授課和直播聽課的場景，全方位闡述了信鴿機構版如何在微信生態(tài)圈為教培機構解決招生難、續(xù)班難、教研難三大難題，獲得現(xiàn)場眾多教培用戶一致認可。
下面，我們就一起來看看信鴿機構版如何向教培機構支教。
一、精準營銷模式，獲取有效流量
招生，是教培機構管理者首要考慮的難題。流量受制于管理者的人脈，派傳單、設置流動攤位等傳統(tǒng)的線下招生策略投入產出比低，效果不理想。在面對客戶時，機構教師、市場團隊無法判斷潛客的意向程度，只能是逐一多次單點溝通，成交轉化率低。
為此，在本次會上信鴿機構版提出了一系列舉措，讓流量“有跡可循”。針對獲客、留存及轉化難題，信鴿機構版提供多種裂變營銷工具作為切入口，幫助機構獲取流量。同時，利用線上商城，打破區(qū)域限制，向潛在用戶展示機構實力及課程特色。招生管理系統(tǒng)系統(tǒng)根據(jù)用戶行為進行高價值潛客篩選，提高轉化效率。
1、多種營銷工具 助力流量裂變
教培機構的流量來源受制于管理者的人脈，信鴿機構版打造一系列營銷工具為管理者提供了更多選擇。為了讓流量產生裂變效應，信鴿機構版提供多種方案，如“組隊聽好課”功能，吸引潛在用戶帶動身邊的流量資源一起試聽，激活每一個用戶的私域流量池。
2、自建線上商城 課程吸引流量
為了吸引流量留存，信鴿機構版為教培機構管理者提供線上商城服務。管理者只需5分鐘，即可快速開通。機構的教師可以上傳課程展現(xiàn)課程特色。系統(tǒng)支持一鍵生成海報方便分享。針對試聽需求(如直播、錄播、1對1或1對多的互動課堂)，信鴿機構版提供“云課堂直播”服務，家長無需出門即可在線體驗。
3、招生管理系統(tǒng) 篩選高潛用戶
對于管理者來說，流量需要轉化。招生管理系統(tǒng)專為管理者篩選高潛用戶，提煉優(yōu)質商機。系統(tǒng)無需用戶提交報名，查看課程即可獲取商機，記錄課程行為軌跡，對客戶進行分類，管理者提供精細化運營。
二、兩把利器，提升續(xù)班轉化率
機構過往缺失對學生的過程管理，最后續(xù)班是否成功只能以結果性數(shù)據(jù)判定，但往往已成定局無法挽回。
應該如何解決機構管理者的續(xù)班難題呢?希沃表示，信鴿機構版為機構教師提供知識膠囊與云課堂直播兩把利器，打破時空限制，讓不同學生的問題點都能方便地得到個性化解決�？梢暬膶W情分析，全程監(jiān)控并進行學情預警，讓續(xù)班不再頭疼。
1、知識膠囊 即點即錄
對于機構教師來說，傳統(tǒng)的微課制作周期長，需要老師學習剪輯軟件，門檻高。而信鴿機構版讓教師只需一部手機就可以快速高效地完成“即點即錄”。
教師可以通過錄制知識膠囊高效地解決學生共性問題，還能統(tǒng)計學生學習知識膠囊的進度。平臺基于行為數(shù)據(jù)，對表現(xiàn)較差的學生向機構管理者提供學情預警，方便管理者及時溝通。
2、云課堂直播 突破空間限制
面對需要集中輔導的學生，信鴿機構版提供云課堂直播讓教師可以在線上進行課后輔導和考前線上輔導。通過云課堂直播，拓寬機構的服務時長，提高用戶粘性。
三、課堂體驗升級，助推本地化教研
在傳統(tǒng)的授課過程中，教研缺乏特色，學生的課堂參與度有待提高。此外，教師的忠誠度不高，在離開機構后將寶貴資源帶走，提高了機構的管理難度。
針對這些問題，信鴿機構版提供各種課堂活動工具豐富課堂的互動性，提高本地化教研質量;其校本課件庫功能，更有利于保護版權。
1、課堂活動 互動教學
作為教育信息化應用工具提供商，希沃為機構提供了豐富的課堂互動教學解決方案，切實提高教研水平。
2、校本資源 版權保護
信鴿機構版提供本地化校本資源庫，為老師分配本地賬號，一旦離校賬號自動歸還，無法帶走任何資源，有效解決機構管理者的資源保護問題。
在本次微信公開課大會上，信鴿機構版為教培機構充分展示了全方位的綜合解決方案，逐一解決招生、續(xù)班、教研三大難題，為教培行業(yè)的健康發(fā)展賦能。相信在不久的未來，隨著希沃在這一領域的深耕，為管理者提供切實有效的場景化方案，教培機構也將會越辦越好。
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