近日,教育部教育信息化技術(shù)標準委員會公布了2025年CELTSC標準創(chuàng)新與應(yīng)用優(yōu)秀案例30項,湘潭市中小學教師發(fā)展中心毛方吉團隊申報的《區(qū)域AI賦能主題式校本研修變革實踐》項目成功入選。該案例基于希沃課堂智能反饋系統(tǒng),探索出一條以AI技術(shù)驅(qū)動區(qū)域教師發(fā)展和校本研修變革的有效路徑,為解決傳統(tǒng)教研中的痛點提供了可借鑒的實踐樣本。
直面?zhèn)鹘y(tǒng)研修困境
希沃AI助力教研模式轉(zhuǎn)型
傳統(tǒng)校本研修長期存在“重形式輕實效”、“同質(zhì)化嚴重”、“缺乏數(shù)據(jù)支撐”等問題,面對這一困境,2023年5月,毛方吉團隊將希沃課堂智能反饋系統(tǒng)引入湘潭,近兩年多以來,他們扎實研究,探索應(yīng)用,積極推廣。
這一先鋒團隊以希沃課堂智能反饋系統(tǒng)為核心工具,聚焦“人工智能課堂觀察賦能‘教學評一致性’課例研修”主題,旨在通過AI技術(shù)獲取常態(tài)課堂中的真實數(shù)據(jù),構(gòu)建大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng),從而提升研修的科學性與參與度,推動學校教研工作由“經(jīng)驗教研”向“實證教研”的實質(zhì)性轉(zhuǎn)變。
數(shù)據(jù)驅(qū)動教研新范式
湘潭實踐成果顯著
希沃課堂智能反饋系統(tǒng)通過部署在教室的AI設(shè)備,實時采集師生行為、語音對話及教學設(shè)備交互數(shù)據(jù),為教研提供豐富、客觀的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
系統(tǒng)利用多模態(tài)人工智能課堂分析模型,深度處理采集數(shù)據(jù),智能識別師生互動模式,分析教師提問類型,并自動生成包含教學時間分析、問答對話分析在內(nèi)的綜合報告。課堂熱力圖功能可直觀呈現(xiàn)教師巡堂軌跡和學生課堂活躍度,幫助教師實現(xiàn)更公平的課堂互動。
基于希沃自研教學大模型,系統(tǒng)還能從師生互動、新課標落實等維度,為每節(jié)課生成個性化總結(jié)與改進建議,為教師教學反思和教研組精準教研提供扎實支持。
在湘潭市的實踐中,希沃課堂智能反饋系統(tǒng)展現(xiàn)出多層次應(yīng)用價值,在個體反思、同伴指導、校本社群和區(qū)域隊伍建設(shè)方面都有典型的經(jīng)驗。在湘潭實踐中構(gòu)建的“AI+教師研修社群”(ETopic),促進了優(yōu)質(zhì)教育資源在區(qū)域內(nèi)的智能流轉(zhuǎn)與共享。據(jù)統(tǒng)計,跨校資源調(diào)用率提升了317%,有效推動了區(qū)域教育的均衡發(fā)展和整體質(zhì)量提升。
截至2025年6月底,希沃課堂智能反饋系統(tǒng)已在全國建成19個重點應(yīng)用示范區(qū),覆蓋超3.000所學校,應(yīng)用于超7.000間教室,生成了超36萬份課堂智能反饋報告。未來,希沃將持續(xù)深化“AI+教育”的融合創(chuàng)新,通過理論引領(lǐng)、技術(shù)賦能與區(qū)域協(xié)同,提供更智能、更便捷的技術(shù)支持,持續(xù)為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供可復制、可推廣的示范樣板。
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