下課鈴響，“AI智能操場”就進入了“自由練習模式”：立定跳遠、跳繩、仰臥起坐、50米短跑……同學們對著“大眼睛”舉手示意，就能開始自主練習并“秒得”成績和運動分析報告——這是上外附屬大境初級中學體育活動的新生態(tài)，在科技賦能之下，體育運動變得更有趣，也更高效。
今年3月，《上海市中小學體育工作管理辦法》正式施行，其中備受矚目的“保障中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時”，在各校有著形式多樣的執(zhí)行方式。上外附屬大境初級中學的“AI智能操場”，為孩子們在校內(nèi)的這2小時插上了科學的翅膀。
在校園操場上，少年們的每一次跳躍、每一回奔跑，都能被操場側(cè)邊的“大眼睛”攝像頭“認出”并“記住”。不僅如此，一旁的智慧大屏還實時記錄了學生的每一個運動細節(jié)：起跳角度、擺臂幅度、騰空高度……每張臉龐背后都有一套詳盡的個人運動檔案，隨時可供查閱。
這樣的“AI+體育”，不僅讓體育鍛煉更富趣味性，在該校體育教研組長程慶山眼里，這些運動數(shù)據(jù)更是體育老師們的“好幫手”，大大提升了體育教學的實效性。
“學生在‘智慧操場’上可以同時開展好幾項運動，無論是計時、測距還是計個數(shù)，都要比人工來得更準確�！背汤蠋熃榻B，每次運動完成后，不少學生會湊到大屏前去查看自己的動作是否規(guī)范、有哪些細節(jié)還可以進一步優(yōu)化。
在體育老師的工作電腦上，經(jīng)過大數(shù)據(jù)分析后的學生體育運動數(shù)據(jù)清晰可見。哪些學生的心肺耐力不夠好、哪些在柔韌或協(xié)調(diào)方面有待加強，借助AI分析并優(yōu)化教學策略，更便于老師立足學生實際來制定個性化的運動方案，讓以往“整齊劃一”的體育課變得更“關(guān)注個性”。一批在短跑中表現(xiàn)出起跑反應速度稍弱的學生，就曾在老師的指導下進行了小欄架彈跳訓練，增強腿部肌肉和腰腹核心的力量。
伴隨著數(shù)字體育教學的發(fā)展，還賦能了老師的教學科研。該校教師主持的課題《智慧操場助力提升教師數(shù)字素養(yǎng)和學生運動能力的實踐研究》和《智能操場對初中生身體素質(zhì)的促進作用研究》，被列為黃浦區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究項目。
如何讓青少年在趣味運動中強健體魄，體育老師們還在不斷思考著創(chuàng)新。程老師透露，學校正在醞釀推行“校園馬拉松”，鼓勵學生在課間時段來到操場進行陽光跑，根據(jù)“智慧操場”記錄下學生的跑量，評選每周的校園“里程王”，讓他們在多元形式下收獲體育鍛煉的趣味和魅力。
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