隨著教育信息化發(fā)展的不斷提高，學(xué)校對于數(shù)字化教學(xué)和專用學(xué)科教室的資源有了更高的要求。原有的班班通設(shè)備完全無法滿足學(xué)校的教學(xué)需求，結(jié)合學(xué)校的各學(xué)科的建設(shè)現(xiàn)狀，作為教育信息化綜合服務(wù)提供商，為有條件的區(qū)域和學(xué)校打造“6+1”智慧教室，滿足不同的信息化建設(shè)需求。
長虹圍繞“教室”為核心形成打造了智慧教育六大核心方案和一個平臺軟件方案：
新一代多媒體教室
如今終端PC班班通教室，存在資源統(tǒng)一管理、采購和使用成本高等問題;單點式PC終端存在信息安全等問題。長虹依托互聯(lián)網(wǎng)
、大數(shù)據(jù)、云計算的發(fā)展，將云交互技術(shù)應(yīng)用于“班班通”數(shù)字教室建設(shè)，開發(fā)長虹云智能交互教學(xué)電視系統(tǒng)平臺，接入長虹智能交互一體機等設(shè)備，實現(xiàn)與云端的交互實現(xiàn)教學(xué)資源、應(yīng)用軟件、信息收集和分析等的云端管理。還搭載了長虹自主研發(fā)的電子白板軟件，遠程集控管理平臺、Qlink移動授課、智能教學(xué)護眼系統(tǒng)等。
遠程互動教室
遠程互動教室由在線課堂和遠程教學(xué)觀摩平臺組成，在線課堂以硬軟結(jié)合的音視頻技術(shù)為核心，借助教學(xué)、資源、監(jiān)管和管理等支持性平臺，通過網(wǎng)絡(luò)專遞的形式，傳播名校名師優(yōu)質(zhì)的課堂實景，實現(xiàn)遠程師生之間的實時互動，解決教學(xué)薄弱地區(qū)缺師少教等難題，促進城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展。通過部署遠程教學(xué)觀摩平臺在瀏覽教室內(nèi)一體化教學(xué)主機的攝像機視頻時，可同時將觀看到的視頻數(shù)據(jù)保存到本機上，全程對老師的教學(xué)進行觀摩和查看。
真筆跡專業(yè)教室
美術(shù)、書法課程的教學(xué)中依然只能使用常規(guī)的白板來演示，無法達到所預(yù)期的效果。長虹打造“真筆跡專業(yè)教室”-還原真實筆跡，采用領(lǐng)先業(yè)界的觸摸屏解決方案，并結(jié)合長虹觸摸白板軟件，大幅提升書寫體驗，還原真實書寫筆跡。無論你是毛筆，鉛筆，粉筆，該方案均可還原您的書寫筆跡，長虹“真筆跡”方案，突破現(xiàn)有的5-8mm書寫寬度，實現(xiàn)寫出的“字跡”2mm寬度。“真筆跡”方案不但便于呈現(xiàn)老師漂亮字體的真實板書，又讓學(xué)生可以更好的增強自己的寫字功底，讓您的“字跡”更加自我和個性。
智慧學(xué)習(xí)云教室
長虹智能交互一體機搭載智慧學(xué)習(xí)云平臺，打造個性化學(xué)校云教室�；谠品⻊�(wù)的人工智能評估和學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以知識點為核心脈絡(luò)，全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和教師的教學(xué)過程，利用大數(shù)據(jù)的分析和科學(xué)的評估模型：為教師有針對性的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，有目的嘗試新型的教學(xué)模式，個性化開展課后輔導(dǎo);為學(xué)生有目標的開展個性化學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為教育管理者的教育決策和資源配置提供數(shù)據(jù)支持;為家長有針對性的配合學(xué)校和教師輔助孩子。最終實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)歷程管理，與人人通完美結(jié)合。
長虹創(chuàng)客教室
長虹創(chuàng)客教育課程集長虹智能套件組、長虹圖形化編程系統(tǒng)以及長虹創(chuàng)客課程體系于一身，正是基于這種體系化的產(chǎn)品編排，使長虹創(chuàng)客學(xué)堂形成了獨有的全方位的感官體驗。并跨學(xué)科融合，系統(tǒng)化的進階式課程體系，視頻教學(xué)課件，低門檻的學(xué)習(xí)套件，分享成長的瞬間。
健康教室
隨著學(xué)生的接受知識越來越廣闊，社會的壓力，學(xué)生的健康成為社會重要的話題。長虹協(xié)調(diào)合作伙伴協(xié)調(diào)打造了心理健康教室，從人的心理問題出發(fā)開展心理的輔導(dǎo)咨詢，搭建遠程咨詢、心理云平臺，建立完善的學(xué)校心理健康體系，實現(xiàn)對學(xué)生心理的全程輔導(dǎo)，助于學(xué)生快樂成長。
設(shè)備動態(tài)監(jiān)測平臺
為更好的對學(xué)校教育裝備系統(tǒng)進行管理，長虹設(shè)備動態(tài)監(jiān)測平臺通過安裝智能客戶端，采集教育裝備的各種應(yīng)用數(shù)據(jù)并匯聚到管理平臺，對數(shù)據(jù)深度挖掘和多維度分析，以可視化的方式對學(xué)校的教育裝備進行集中監(jiān)控、預(yù)警和管理，讓教育管理部門能實時了解學(xué)校教育裝備的使用狀態(tài)、使用效率。充分發(fā)揮教育裝備的效益，讓國家的教育投入效益最大化。
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