2013年，我國交互平板行業(yè)發(fā)生了重大變化：首先，交互平板總體銷量增長大幅趨緩，根據(jù)中國市場調(diào)查研究中心(CMRC)出具的《2013 年度中國電子白板市場發(fā)展分析報告》顯示，2013年我國交互平板總體銷量約16萬臺，相比去年同期12.5萬臺增幅下降為27.9%;其次，2013年我國交互平板行業(yè)各品牌銷量占有率也發(fā)生了巨大變化，傳統(tǒng)家電品牌
長虹以25550臺的銷量、15.99%的市場占有率拔得頭籌，教育多媒體專業(yè)品牌鴻合則以24840臺的銷量、15.55%的市場占有率位居行業(yè)第二，位居教學裝備品牌第一名。
值得一提的是，在交互平板行業(yè)的發(fā)展過程中，家電品牌與教裝品牌之間的“兩極化”趨勢日趨顯著。作為家電品牌的代表，
長虹、創(chuàng)維等家電巨頭占據(jù)了60寸以下交互平板市場的主要份額;而60寸以上尺寸區(qū)間，仍然被傳統(tǒng)教裝品牌牢牢把控。
家電巨頭：“小尺寸”的領(lǐng)先者
2013年國內(nèi)大批液晶面板生產(chǎn)線正式投產(chǎn)，為家電品牌進軍交互平板行業(yè)創(chuàng)造了條件。據(jù)統(tǒng)計，2013年國內(nèi)6代以上液晶面板生產(chǎn)線已達六條，而在未來兩到三年，國內(nèi)更先進的8.5代液晶面板生產(chǎn)線將達到9條�！皟r格戰(zhàn)”一直是國內(nèi)家電品牌征戰(zhàn)世界的“殺手锏”，液晶面板產(chǎn)能的大幅攀升，迅速拉低了60寸以下交互平板的價格。
目前，市場上主流的交互平板面板尺寸為55寸、60寸、65寸、70寸以及84寸，而家電品牌的熱銷產(chǎn)品占據(jù)了60寸以下的大部分市場份額。例如，2014年1月，長虹在安徽“薄弱�！表椖恳淮涡灾袠�1萬2千臺55寸交互平板。而在2013年度，創(chuàng)維為幼兒教育提供了近萬臺42寸交互平板。
然而，在60寸以上區(qū)間，家電品牌的交互平板卻反響平淡。對于這種現(xiàn)象，業(yè)內(nèi)專家表示：與教育品牌動輒數(shù)十年的行業(yè)經(jīng)驗相比，家電品牌涉足教育領(lǐng)域時間較短，家電品牌對于交互平板的設(shè)計理念更多源于家用電視，對教育用戶特色需求難以全面響應(yīng)。國內(nèi)教室的大小決定了交互平板需要60寸以上的顯示尺寸，同時教室和教學條件同家用電器差異巨大，這時產(chǎn)品的專業(yè)性更為重要，比如說教學時的交互體驗怎么樣?軟件及資源是否豐富易用?是否能夠提于供高品質(zhì)的培訓服務(wù)?能否迅速解決產(chǎn)品的軟、硬件故障……而產(chǎn)品的價格不再是首要因素。
憑借著低廉的價格和充足的產(chǎn)能，家電品牌在60寸以下交互平板市場斬獲頗豐，長虹更是成功摘取“2013年度銷量第一”的桂冠，但我們也該清醒地認識到，在交互平板行業(yè)內(nèi)看，家電品牌后續(xù)的發(fā)展不能僅僅依靠于成本優(yōu)勢和供應(yīng)鏈整合，更應(yīng)該提升其產(chǎn)品的“專業(yè)性”，才能挑戰(zhàn)教裝品牌在大尺寸交互平板領(lǐng)域的優(yōu)勢地位。
教裝品牌：“大尺寸、專業(yè)性”的領(lǐng)導者
目前，教育裝備品牌的主流產(chǎn)品均集中在65寸以上區(qū)間，這是由教裝品牌的自身特點所決定的。
首先，教室的面積標準決定了交互平板的面積應(yīng)當在65寸以上。學生的用眼健康對于教裝品牌來說是重中之重，想要學生“看得見，看得清”，只有65寸及以上尺寸的交互平板，才能滿足義務(wù)教育階段課堂教學的實際需求，真正對孩子的用眼健康負責。
除了選用更大的尺寸，教裝品牌對交互平板的清晰度、對比度、飽和度以及長期靜態(tài)顯示等參數(shù)上要求更高，在面板選擇上更為嚴格。與普通TV有所不同，教裝品牌更多選擇了國際廠商提供的工業(yè)屏。例如：鴻合在2012年宣布全線選用夏普、友達等國際一流供貨商提供的A級LED工業(yè)屏，特別適合長時間靜態(tài)顯示的需求;同時，在清晰度、對比度等參數(shù)上遠遠超過普通TV屏體，顯示效果更佳優(yōu)秀。
此外，教裝品牌的“專業(yè)性”優(yōu)勢也不容忽視。由于多年浸潤教育行業(yè)，教裝品牌對于教師的日常教學和備課、授課環(huán)節(jié)，以及產(chǎn)品在教室中的實際安裝條件都有非常細致、清晰的認識。為了方便用戶教學，很多產(chǎn)品提供了前置的USB、VGA、HDMI等接口并將音箱前置，有的產(chǎn)品還具有溫度過高時能夠加強散熱乃至切斷電源的安全機制;硬件創(chuàng)新之余，鴻合、巨龍等傳統(tǒng)教裝品牌還為交互平板配備了專業(yè)的備授課系統(tǒng)，擁有多種學科教學工具，還特別設(shè)定了“備課”和“授課”兩種工作狀態(tài)，“備課”狀態(tài)下側(cè)重鼠標和鍵盤操作，“授課”狀態(tài)下側(cè)重全屏展示及觸控側(cè)重……類似的細節(jié)還有很多，在交互平板的專業(yè)化和人性化方面，傳統(tǒng)的教育品牌確實體現(xiàn)出了多年來在行業(yè)內(nèi)不斷積累的優(yōu)勢。
綜上所述，家電品牌的加入所帶來的“鯰魚效應(yīng)”，為交互平板行業(yè)注入了新的活力，這對整個行業(yè)的發(fā)展大有益處。但是，交互平板作為專業(yè)的教學設(shè)備，在尺寸、硬件、軟件、交互性、健康性等諸多方面與傳統(tǒng)TV存在較大差別，大尺寸、專業(yè)化必將是未來交互平板發(fā)展的方向。家電品牌和傳統(tǒng)教育品牌必將相互促進，為用戶帶來更多的選擇和更好的用戶體驗。未來的發(fā)展如何，讓我們拭目以待。
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