核心提示：為營造良好的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”育人環(huán)境，凈化中小學生成長環(huán)境，豐都縣增添舉措，積極開展有害APP進校園治理行動，確保學生健康成長。

　　一是“拉網(wǎng)式”排查清理�？h教委建立 “分管領導牽頭+業(yè)務科室負責+具體人員經(jīng)辦”的工作小組，壓實17所直屬學校、30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育管理中心“一把手”責任，圍繞200余所公民辦中小學(園)，開展學習類APP專項清理行動，經(jīng)查，全縣5所學校安裝有無害學習類應用程序，其余學校均不涉及。

　　二是“多角度”教育引導。建立“縣教委總統(tǒng)籌+學校主陣地+家長齊動員”的常態(tài)教育機制。利用升旗儀式、校園廣播、主題班會等陣地，加強師生“使用健康APP”主題教育，提高師生“抵抗力”，確保校園內(nèi)“零有害APP”。借助家長QQ群和微信群，動員家長共同抵制“有害APP”，杜絕有害APP“滲入”孩子視野。

　　三是“全方位”審查監(jiān)管。實行學習類APP“進校園”審查備案，完善“凡進必審”“誰選用誰負責”“誰主管誰負責”的“雙審查”責任制。定期檢查已安裝學習類應用程序的5所學校，確保健康運行，切實助力學生成長。逐步完善“舉報專線”，動員社會各界共同監(jiān)督學習類APP，形成良好社會氛圍。