核心提示：近日，贛州市政府出臺《贛州市建設區(qū)域性教育中心實施方案》，就基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、創(chuàng)新教育等四大類重點教育任務提出了明確要求。

　　建設區(qū)域性教育中心，是贛州建設省域副中心城市的重要內容。近日，贛州市政府出臺《贛州市建設區(qū)域性教育中心實施方案》，就基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、創(chuàng)新教育等四大類重點教育任務提出了明確要求，并全力塑造一批教育獨特品牌，助力建設贛粵閩湘四省邊際區(qū)域性教育中心城市，服務省域副中心城市建設戰(zhàn)略。

　　該方案結合贛州教育改革和發(fā)展實際，闡明了總體思路和“兩個目標”，為我該教育格局指明了發(fā)展方向。

　　該方案提出了贛州市教育發(fā)展的“兩個目標”，其中，近期目標為：到2020年，贛州成為全省區(qū)域性教育中心格局基本形成，教育普及程度大幅提高、保障能力明顯增強，教育短板加速補齊，教育開放逐步擴大，綜合發(fā)展水平處于全省前列。遠期目標為：到2035年，教育主要發(fā)展指標高于中部地區(qū)平均水平，基礎教育普及程度鞏固提升，滿足多樣化和差異化需求的高中階段教育和贛州特色的現代職業(yè)教育體系全面形成。

　　該方案還明確了四大類重點教育任務，為贛州市教育發(fā)展明確了行動綱領。

　　重點任務之一為全面提升基礎教育，建設優(yōu)質教育名城。推動學前教育普惠健康發(fā)展;實現義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展;打造優(yōu)質高中教育核心區(qū);推進兩大核心片區(qū)教育引領發(fā)展;加快智慧教育建設。

　　重點任務之二為加快發(fā)展職業(yè)教育，鑄就區(qū)域工匠搖籃。壯大職業(yè)教育規(guī)模;優(yōu)化職業(yè)院校布局;打造一批高水平高職高專;創(chuàng)建國家產教融合試點城市。

　　重點任務之三為內涵發(fā)展高等教育，構筑人才培養(yǎng)洼地。重點建設若干所高水平大學;鼓勵和吸引有實力的社會力量舉辦高等教育;增強高校支撐創(chuàng)新驅動能力;提升高等教育國際化水平。

　　重點任務之四為推進教育創(chuàng)新發(fā)展，打造教育改革樣板。塑造一批教育獨特品牌;改革教育治理體制機制;改革教育人才隊伍管理機制;促進民辦教育規(guī)范特色優(yōu)質發(fā)展。

　　該方案在“重點塑造一批教育獨特品牌”策略中提出，要逐步形成“名師聚集、名校聚集”的區(qū)域教育發(fā)展質量品牌。實施“名師名班主任名校(園)長”工程和名特優(yōu)教育人才引進和培養(yǎng)計劃，建立教育人才孵化機制和教育科研成果激勵制度，加大名師表彰激勵力度，建立名師工作室體系，打造領軍型，特色型和成長型三類名師梯度。擴大學校辦學自主權，激發(fā)學校辦學活力，建設一批理念先進、管理精細、特色鮮明、質量一流的名校集群。

　　該方案還提出，該市要依托贛州“江南宋城”“紅色故都”“客家搖籃”“陽明心學”四張?zhí)厣幕放瀑Y源，建設客家文化教育中心、陽明文化教育中心、紅色文化教育中心，充分發(fā)揮教育的文化傳承功能。支持會昌縣建設和君教育小鎮(zhèn)，蓉江新區(qū)建設人才小鎮(zhèn)，支持各地打造一批具有影響力的教育特色小鎮(zhèn)，完善贛州特色小鎮(zhèn)教育公共服務設施，引領贛州教育特色發(fā)展。