核心提示：3月14日，浙江省教育技術中心副主任王會軍赴衢州市龍游縣和開化縣調研省政府數(shù)字化轉型重大項目之江匯教育廣場地方試點和1000所中小學校結對幫扶兩項重點工作。

　　3月14日，省教育技術中心副主任王會軍赴衢州市龍游縣和開化縣調研省政府數(shù)字化轉型重大項目之江匯教育廣場地方試點和1000所中小學校結對幫扶兩項重點工作。

　　在龍游縣下庫小學，王會軍聽取了衢州市電化教育館和龍游縣教育局關于省政府數(shù)字化轉型重大項目之江匯教育廣場試點工作的進展及下一步工作安排的匯報，并就推進過程中的問題進行了重點討論和研究。王會軍充分肯定了衢州市及龍游縣在前一階段試點推進工作中取得的成效，并對做好下一步試點工作提出了要求。他要求，要高度重視，不折不扣不延地完成試點工作各項目標;要充分關注試點工作中的問題，教育局作為牽頭部門要主動協(xié)調相關部門，通過工作專班及時、有效破解問題;要服務學校師生，滿足師生和家長的需求，特別是讓教師要有獲得感;要注意培育典型，提煉經驗，為全省做好示范引領。

　　在開化縣齊溪小學，王會軍實地考察了學校的教育裝備、課程開發(fā)、教學應用、教師培養(yǎng)等情況，與開化縣教育局負責人、學校校長和師生進行了座談交流，并重點就“城鄉(xiāng)攜手、網絡結對”工作進行調研。王會軍對開化縣注重鄉(xiāng)村教育，通過城市學校與鄉(xiāng)村學校結對，利用信息技術開展同步課堂的做法和取得的初步成效給予了充分肯定。他希望，開化縣教育局要從“鄉(xiāng)村振興”的戰(zhàn)略高度持續(xù)推進該項工作，要持續(xù)探索鄉(xiāng)土化、小班化、信息化的典型經驗;要加強校園文化建設，立足實際，發(fā)揮優(yōu)勢，注重挖掘錢江源文化，打造區(qū)域特色校本課程;要加強與省、市和各部門的溝通，積極引進和整合外力，進一步提升教學質量和辦學水平。

　　衢州市電化教育館、龍游縣教育局、開化縣教育局相關負責人陪同調研。