為進(jìn)一步推進(jìn)省政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型重大項(xiàng)目之江匯教育廣場建設(shè)與應(yīng)用工作，近日，長興縣教學(xué)空間與建設(shè)培訓(xùn)在長興教師進(jìn)修學(xué)院舉辦。

　　本次培訓(xùn)為期4天，分理論培訓(xùn)和實(shí)踐操作兩個(gè)課程模塊。在理論培訓(xùn)階段，會(huì)議開展了《教育信息化2.0時(shí)代教學(xué)新模式》講座，分析了教育信息化2.0時(shí)代的背景，闡述了之江匯教育廣場與教學(xué)融合的重要性和必要性，希望教師建設(shè)并用好教學(xué)空間和教育資源，運(yùn)用之江匯教育廣場的移動(dòng)授課端探索課堂教學(xué)新模式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。2名浙江省精品空間一等獎(jiǎng)獲得者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享了精品教學(xué)空間建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和空間典型應(yīng)用案例寫作技巧。在操作技能培訓(xùn)中，2名浙江省講師團(tuán)成員分別就微課程的建設(shè)、之江匯教育廣場基本功能，探討交流了如何創(chuàng)建空間微課程、個(gè)人空間和教學(xué)應(yīng)用，讓之江匯教育廣場真正應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中。

　　期間，培訓(xùn)還開展了智慧課堂研討。參訓(xùn)教師在3個(gè)會(huì)場現(xiàn)場觀摩了語文《賣炭翁》、數(shù)學(xué)《平行線的復(fù)習(xí)》、歷史與社會(huì)《紅松之鄉(xiāng)》3節(jié)課。課堂上，授課教師直接調(diào)用之江匯教育廣場的教學(xué)資源，利用之江匯教育廣場授課端開展教學(xué)，彈幕、計(jì)時(shí)器、搶答器、聚光燈等小工具的運(yùn)用讓課堂氣氛變得活潑生動(dòng)，板書發(fā)送、課堂檢測等功能讓教與學(xué)更輕松、便捷。此外，授課教師還交流了教學(xué)設(shè)計(jì)，長興縣有關(guān)教研員、長興縣教育技術(shù)中心有關(guān)負(fù)責(zé)人和煤山中學(xué)有關(guān)教師分別就3堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

　　通過培訓(xùn)，使參訓(xùn)教師對(duì)之江匯教育廣場的課堂應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握了之江匯教育廣場學(xué)習(xí)空間創(chuàng)建步驟和移動(dòng)講臺(tái)課堂運(yùn)用的操作方法，更新了教師的理念，有助于推動(dòng)教學(xué)理念和方法的更新，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

　　來自長興縣121所學(xué)校的空間管理員參加本次培訓(xùn)。