—— 升級網(wǎng)絡環(huán)境 學校建“一卡通”

　　日前，天津市制定了《天津市中小學數(shù)字校園建設與應用指導意見》。意見提出，以網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化實現(xiàn)精準教學，構建泛在化、個性化、終身化精準學習體系，促進師生信息化應用能力普遍提高和信息素養(yǎng)全面提升。到2022年，實現(xiàn)中小學數(shù)字校園全覆蓋，推動全市中小學教育均衡發(fā)展和教學質(zhì)量整體提升。

　　實施數(shù)字校園環(huán)境建設提升工程

　　意見提出，在“三通兩平臺”建設的基礎上，進一步提高市級云服務能力，規(guī)范教育數(shù)據(jù)接口，依據(jù)“覆蓋全市、統(tǒng)一標準、上下聯(lián)動、數(shù)據(jù)共享”的原則建立市級教育數(shù)據(jù)中心，并做到數(shù)據(jù)本地留存，為天津教育發(fā)展提供數(shù)據(jù)支持。推動天津市教育云服務平臺數(shù)據(jù)接口的開放和各級系統(tǒng)之間的融合。進一步提升天津教育科研網(wǎng)服務能力，提高區(qū)級(學校)教育教學應用系統(tǒng)與市級系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)同步效率，推進優(yōu)質(zhì)教育資源實時高效共享。

　　各區(qū)要積極完善區(qū)級教育數(shù)據(jù)中心和服務平臺建設工作，規(guī)劃區(qū)級綜合服務平臺，做好與市級平臺的對接，實現(xiàn)互聯(lián)互通。中小學要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術，進一步升級改造校園網(wǎng)絡環(huán)境，提升寬帶網(wǎng)絡校校通水平，有線、無線網(wǎng)絡要覆蓋到學校的每個教學、活動和辦公場所，學校網(wǎng)絡應接入天津教育科研網(wǎng)，網(wǎng)絡帶寬能夠支撐日常備授課、移動學習、移動教學、移動辦公等需求。

　　學校要提供開展信息化教與學活動、學科實驗與創(chuàng)新能力訓練、校園文化與生活服務的物理場所，支持多種信息化應用模式的實施、學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、學生與教職工利用信息技術享受便捷的校園文化生活。學校要建有智能一卡通系統(tǒng)，提供校內(nèi)消費、圖書借閱、門禁管理、考勤管理、宿舍管理、訪客管理等應用服務。學校要為學生或教師自帶信息化設備提供相適應的服務。要采用智能化設備對學校常態(tài)教育教學應用裝備的使用情況進行自動追蹤、管理和控制。

　　實施中小學信息化應用體系建設工程

　　意見提出，市級應用采用國家統(tǒng)一建設的信息系統(tǒng)，依托天津市教育管理公共服務平臺，整合已上線運行的市級系統(tǒng)應用，實現(xiàn)與國家平臺的互聯(lián)互通。區(qū)級應用應實現(xiàn)育人管理、教學管理、教育評價、行政管理、安全管理、生活服務、基礎信息管理、云存儲服務等功能。

　　學校根據(jù)自身特點和需求，開展應用模式創(chuàng)新、校本特色應用、智慧教育探索等方面的研究;可探索學生綜合素質(zhì)評價信息采集與處理方式，按照“德智體美勞”五個維度設置信息采集點，對學生成長過程的信息數(shù)據(jù)進行伴隨式記錄，科學的定性定量分析，以實現(xiàn)學生畫像及成長預警、教師畫像及專業(yè)發(fā)展預警的應用。應用數(shù)據(jù)按照準入機制和數(shù)據(jù)規(guī)范，通過接口共享至區(qū)級平臺。

　　實施中小學師生素養(yǎng)提升工程

　　意見提出，提升用戶的信息素養(yǎng)和信息化應用水平，包含學生、教師、管理人員、技術人員和教科研人員等五類用戶群體。學生應加強課內(nèi)外一體化的信息技術知識、技能、應用能力以及信息意識、信息倫理等方面的培育，提高學生信息素養(yǎng)和信息化學習能力。教師要主動適應教育信息化的發(fā)展變化，更新觀念、重塑角色、提升素養(yǎng)、增強能力，進而提升自身信息素養(yǎng)和信息化教學能力。要全面提升中小學校長和學校教育教學管理人員信息素養(yǎng)，全面提升管理干部的信息化管理能力。要提落實小學信息化專(兼)職技術人員履行“技術、管理、服務”三位一體的工作職能，提高信息素養(yǎng)和信息化服務能力;要推動教科研人員運用信息技術開展教學研究和科研管理工作，提高基礎教育教科研人員的信息素養(yǎng)和信息化教育科研引領能力。