中國政府高度重視人工智能人才的培養(yǎng)并發(fā)布了相應的計劃，2018年4月，教育部印發(fā)《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，明確提出，到2020年建立50家人工智能學院、研究院或交叉研究中心，為中國新一代人工智能發(fā)展提供戰(zhàn)略支撐。

　　西安電子科技大學是部屬院校中最早建成人工智能相關專業(yè)方向和學院的大學之一。在過去的十幾年中，學校已經在人工智能領域培養(yǎng)了2000多名本科生以及2000多名碩博人才。目前西安電子科技大學人工智能學院在校本科生有750多名，碩士生和博士生有600多名。

　　我們非常注重人工智能與其他學科的交叉培養(yǎng)。正在把人工智能滲透到通信、機械、控制、微電子材料、網絡安全、生命科學等專業(yè)當中，通過學科跨界融合來打造新工科，此外，還建立了國際聯合實驗室，在國家外專局的支持下引進國際合作研究工作。

　　為了推進高端人才的培養(yǎng)工作，我們采取了一系列措施，如建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為學生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐機會，此外，鼓勵學生參加創(chuàng)業(yè)大賽、機器人大賽等，激發(fā)學生參與人工智能的熱情。

　　除此之外，西安電子科技大學非常重視產教融合，與高端企業(yè)進行深度融合，和企業(yè)聯合培養(yǎng)工程博士也是學校的一大特色。這是因為，當前很多基于或者致力于人工智能發(fā)展的企業(yè)掌握著大量的數據，很多創(chuàng)新也源自于企業(yè)，它們在人工智能方面的儲備和實力在某些方面是強于高校的，加強科教融合、產教融合是培養(yǎng)高端人才的必由之路。

　　近年來，我國高等教育領域采取了一系列行動計劃，如人工智能+教師隊伍建設行動計劃、雙萬計劃、國家精品在線開放課程認定、批準建設國家級虛擬仿真實驗教學中心等。

　　人工智能時代需要對學生的能力進行重塑和再造，學生要有創(chuàng)新能力、批判性思維能力、跨界能力、合作能力等，因而，必須對工業(yè)化時代建立起來的教育支撐體系進行重組和重塑。具體而言，需要從環(huán)境上建立人機交互的新型教學環(huán)境;在資源方面，建立線上線下資源、虛實相結合實驗條件;在教師層面，要培養(yǎng)智能時代的高水平數字教師;在教學方法上，以課堂革命應對變革;在評價體系上，實施數據驅動的綜合評價，通過這一系列舉措來重塑整個教育教學體系。

　　西安電子科技大學目前正在實施“人工智能+教育”計劃，重點從“教、學、評、環(huán)”等方面構造人工智能時代新的教育體系模式方法，為高端人工智能人才的培養(yǎng)探索更廣闊的道路。

　　(作者為西安電子科技大學校長)