近日，福建省教育廳等九部門聯(lián)合印發(fā)《福建省家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法(試行)》，明確將家庭經(jīng)濟因素、消費因素等六類情況作為家庭經(jīng)濟困難學生認定依據(jù)。

　　《辦法》在認定方式中強化了學校的職能，學校可通過兩種方式認定家庭經(jīng)濟困難學生，一是學校評審認定，學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組通過學生申請、資料審核、民主評議等必要的程序?qū)彝ソ?jīng)濟困難學生予以評審認定;二是學校調(diào)查認定，學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組通過實地家訪、個別談話、電話訪談及大數(shù)據(jù)分析等方式進行核查，根據(jù)核實情況予以認定。

　　福建要求各校根據(jù)家庭經(jīng)濟困難學生實際情況進行動態(tài)調(diào)整：已被認定為家庭經(jīng)濟困難學生，其家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生顯著變化的，學校應重新評估學生家庭經(jīng)濟狀況;未被認定為家庭經(jīng)濟困難學生，其家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生顯著變化的，學生可提出申請，學校應及時確定其是否為家庭經(jīng)濟困難學生及資助等級。