8月7日，省教育技術(shù)中心黨總支副書記、副主任王會軍一行到諸暨市調(diào)研區(qū)域教育大數(shù)據(jù)建設(shè)項目推進(jìn)工作。

　　王會軍一行聽取了諸暨市教育技術(shù)中心主要負(fù)責(zé)人關(guān)于區(qū)域教育大數(shù)據(jù)建設(shè)項目的設(shè)計理念、建設(shè)模式、實施情況和應(yīng)用成效的匯報。據(jù)介紹，該項目立足諸暨教育云，采用多種手段采集學(xué)生學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)，構(gòu)建區(qū)域教育數(shù)據(jù)中心，通過數(shù)據(jù)中心的能力開放平臺，接入多個模塊化特色應(yīng)用，提升數(shù)據(jù)分析能力，為諸暨市各級教育管理者、師生和學(xué)生家長提供精準(zhǔn)的教學(xué)測評和診斷服務(wù)，以數(shù)據(jù)驅(qū)動提升教學(xué)和管理的有效性。

　　王會軍對諸暨市區(qū)域教育大數(shù)據(jù)建設(shè)項目取得的成效給予了充分肯定。他指出，以區(qū)域方式推進(jìn)教育大數(shù)據(jù)建設(shè)具有創(chuàng)新意義，對促進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)和精準(zhǔn)管理具有重要作用。他強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)頂層設(shè)計和制度創(chuàng)新，以點帶面，持續(xù)推進(jìn)，以教育信息化實現(xiàn)管理機(jī)制和教學(xué)理念的變革;不斷拓展教育數(shù)據(jù)采集的途徑和方法，擴(kuò)大教學(xué)數(shù)據(jù)的采集面，從提升學(xué)業(yè)水平入手發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng);在教育數(shù)據(jù)挖掘、分析和應(yīng)用的過程中，充分調(diào)動和整合各方面的力量，深度融入政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型和“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”工程，及時總結(jié)和提煉經(jīng)驗，形成可復(fù)制推廣的應(yīng)用模式，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，實現(xiàn)項目效能最大化。

　　期間，王會軍一行還調(diào)研了浙江省中小學(xué)生研學(xué)實踐教育營地——山下湖鎮(zhèn)米果果小鎮(zhèn)。