暑假過半，孩子的健康問題突然成為媒體關(guān)注的焦點。

　　據(jù)《中國青年報》報道，不少孩子在暑假期間視力不同程度下降。而大量補習(xí)班和作業(yè)、不健康的用眼習(xí)慣，尤其是無節(jié)制地使用電子產(chǎn)品，是造成視力下降的主要原因。

　　在某些地方，孩子玩手機的問題顯然非常嚴(yán)重�！豆と巳請蟆酚浾呷涨鞍l(fā)現(xiàn)，在沈陽市一家專門為農(nóng)民工開設(shè)的心理咨詢室內(nèi)，留守兒童劉峰的右手拇指時不時左右規(guī)律晃動，眼里充滿血絲，一臉不情愿，被父親劉新建拽著脖領(lǐng)拎進來……這個暑假，因為沉迷網(wǎng)游，他的父親已經(jīng)摔碎了一部手機。

　　劉峰只是中國近千萬青少年網(wǎng)民中的一個。近年來，青少年沉迷網(wǎng)游的新聞經(jīng)常見諸報端，如江西留守兒童玩游戲花光家里8萬元、湖南9歲娃偷花奶奶5萬元充點卡等，背后的原因往往被歸結(jié)于孩子自制力差、家庭和社區(qū)管教不嚴(yán)以及游戲公司的“罪惡”。這些因素在不同家庭、不同孩子身上都或多或少存在，但問題的關(guān)鍵還在于這些孩子內(nèi)心缺少一個自己認可并全力追求的夢想，沒有找到向上生長的力量，或者說內(nèi)在的發(fā)展動力沒有被調(diào)動起來。

　　而這一點，對于孩子尤其是青少年而言非常重要。找到自我價值，規(guī)劃好人生方向，并有著為之奮斗不止的行動，無疑更能讓孩子擁有精彩的未來。這樣的孩子一般也頭腦清晰，學(xué)習(xí)專注，有目標(biāo)有思考有恒心，不會沉迷于電子媒介，不會對網(wǎng)游之外的事物冷漠無感，更不會因為有了一點成績就放飛自我。

　　就像杭州學(xué)軍中學(xué)畢業(yè)的馬程田同學(xué)，今年成為清華大學(xué)錢學(xué)森力學(xué)班的一員。她的暑假生活相比以往更忙碌，在啟程去北京報到之前，她給自己布置了兩個學(xué)習(xí)任務(wù)：一是學(xué)托福，堅持每天練英語口語，保持語感;二是預(yù)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)微積分，為接下來的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。理由是，“暑期的學(xué)習(xí)效率和壓力根本比不上高考那段時間，上大學(xué)后估計就沒這么輕松了”。她還爆料自己在同學(xué)中還不算最忙的，“好多人都忙著考駕照、和學(xué)弟學(xué)妹分享高考經(jīng)驗、提前預(yù)習(xí)大學(xué)課程”。

　　擁有夢想與生涯規(guī)劃的孩子本就令人敬佩，更何況還有橫向?qū)Ρ�、積極行動、踏實做事的習(xí)慣。在馬程田同學(xué)與那些沉迷網(wǎng)游的孩子之間，我們似乎可以總結(jié)出不少有價值的教育啟示。其中之一就是，教育者固然要為孩子提供好的教育資源，讓其跟隨好老師不斷完善知識結(jié)構(gòu)，具有較強的學(xué)習(xí)能力和平衡的內(nèi)心世界，但也不能忽略孩子內(nèi)在的成長動力，教育的關(guān)鍵之一便是讓孩子找到生活的勇氣、未來的方向、前行的動力。

　　換而言之，好的教育不能只看是否培養(yǎng)出世界一流名校的學(xué)生，或者單純以在學(xué)校、在家庭的表現(xiàn)來衡量，而是看孩子離開學(xué)校和家庭之后、離開教育者的視線之后，是否依然具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并愿意持之以恒地為自己的國家乃至這個世界變得更美好而努力，即體現(xiàn)出很強的自我價值感和社會責(zé)任感。這樣的孩子其實是借助教育的力量而找到了自我，由內(nèi)而外地去追逐自己的夢想。坊間流傳的“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命”，講的就是這個道理。

　　培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子，需要教育者不斷反思、學(xué)習(xí)。《光明日報》日前刊文《及格、合格、更高追求——做家長的學(xué)問》，其中就指出，及格的家長“會在社會競爭需要這個現(xiàn)實需求與孩子的承受能力、發(fā)展需求這個現(xiàn)實需要之間做出比較平衡的把握”;合格的家長則“知行合一，與孩子有效溝通，能有效面對孩子成長中的情感要求和獨特價值感自我認定這樣的心理現(xiàn)實”;家長的更高追求是“對更多教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和把握，明白孩子身心特征、情感需求和青少年學(xué)習(xí)成長不同階段的不同節(jié)奏”。

　　不管是學(xué)校教育還是家庭教育，都需要付出極大的物力、財力、心力，都需要取法乎上，用心育人。無論何時，教育者都要牢記立德樹人的初心，在孩子心中播下夢想，使之在不斷成長的過程中找到自我價值，盡力將自己與人類的福祉聯(lián)系起來，為了心中偉大的夢想而努力求索，如此孩子便有了可期的未來，教育也因此有了耀眼的光澤。