近日，安徽省阜陽市臨泉縣相關(guān)工作人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當?shù)匾凰褶k學(xué)校違規(guī)提前向?qū)W生開放。在不大的房間里，一些學(xué)生正聚集在一起。在察覺到被拍攝后，屋子里的人迅速放下窗簾遮擋。據(jù)學(xué)校介紹，返校的是高三年級學(xué)生。前來調(diào)查的工作人員告訴記者，這已經(jīng)不是該校在疫情期間第一次違規(guī)。上一次違規(guī)時學(xué)校解釋，有20多個學(xué)生來領(lǐng)書，之后坐在教室里交流一下。

　　學(xué)校的解釋很蒼白無力，無論是偷偷開學(xué)還是學(xué)生來“領(lǐng)書”，在疫情防控期間都是堅決杜絕的違規(guī)行為。根據(jù)安徽省教育廳發(fā)出的通知，安徽省高三年級統(tǒng)一在4月7日開學(xué)。安徽省發(fā)布的《第三版普通中小學(xué)、幼兒園開學(xué)工作指南》也明文規(guī)定，“學(xué)生一律不得提前返校”。該校提前對學(xué)生開放校園，本身就涉嫌多重違規(guī)，不利于疫情防控的整體部署和師生的安全。

　　如果按照以往人們常說的“起跑線”說法，臨泉這所學(xué)校違規(guī)讓學(xué)生返校的行為可謂“搶跑”。學(xué)校在疫情防控期間“搶跑”，也許是出于升學(xué)的利益追求。而一些家長在一定程度上支持“搶跑”，也是出于升學(xué)焦慮。當其他學(xué)生還遵守規(guī)矩在家里學(xué)習(xí)時，通過“搶跑”占據(jù)領(lǐng)先身位便成了一種心理上的強力安慰。這種“占便宜”的心態(tài)，想來在學(xué)校“搶跑”決策過程中占據(jù)了相當分量。

　　違規(guī)“搶跑”，當強力制止。規(guī)范是社會有序運行的基本規(guī)則，教育學(xué)生樹立規(guī)則意識，服從社會整體利益，是學(xué)校的基本職責(zé)之一。規(guī)則規(guī)矩是維護社會基本公平的標尺，不容挑戰(zhàn)。教會學(xué)生對規(guī)則的敬畏之心，并將遵守規(guī)則作為一種習(xí)慣，是每所學(xué)校的教育主題之一。如果學(xué)校存在違規(guī)行為，無疑會對學(xué)生的價值觀產(chǎn)生負面影響，其負作用不可低估。

　　從疫情防控大局來說，學(xué)校的違規(guī)“搶跑”行為違反了疫情防控的禁令，有著極大的現(xiàn)實社會危害性。疫情暴發(fā)以來，全國上下齊力同心，目前取得了初步成果。對照我國取得的效果與國外目前的情況，一個重要的經(jīng)驗就是，嚴明的紀律規(guī)矩和嚴格的貫徹執(zhí)行是阻斷新冠病毒傳播的關(guān)鍵。對生命的重視是每個人在突發(fā)疫情中必須具備的意識，正是這種意識的普遍確立和對規(guī)矩的嚴格遵守，使得疫情防控戰(zhàn)在國內(nèi)迅速取得成效。

　　反過來說，對疫情防控政策要求予以變通執(zhí)行，甚至公然違規(guī)，在結(jié)果上是非常危險的，會產(chǎn)生非�？膳碌腻e誤示范效應(yīng)。學(xué)生何時開學(xué)返校，是相關(guān)部門經(jīng)過評估研判后進行的科學(xué)決策，開學(xué)后學(xué)校也要遵守一系列的防控要求。學(xué)校如果“搶跑”，在時間點上存在較高風(fēng)險，且由于自己也知道是違規(guī)行為，在防控技術(shù)手段上必然遮遮掩掩，生怕被發(fā)現(xiàn)。時間點的高風(fēng)險，加上不規(guī)范的防控操作，會使整體風(fēng)險變得更大。即使最終“搶跑”風(fēng)險沒有造成事實上的危害，也必然會在師生、社會上造成負面影響和違規(guī)暗示，認為“搶跑”沒有風(fēng)險只有效益，這對今后的各種風(fēng)險應(yīng)對將帶來極大的執(zhí)行力隱患，后果不堪設(shè)想。鑒于學(xué)�！皳屌堋毙袨榈默F(xiàn)實危險性和未來隱患，對任何學(xué)校提前開學(xué)的違規(guī)行為都要堅決制止并進行相應(yīng)處罰。

　　(作者系西昌民族幼兒師范高等�？茖W(xué)校圖書館館長)