近日，人力資源和社會保障部、教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于應對新冠肺炎疫情影響實施部分職業(yè)資格“先上崗、再考證”階段性措施的通知》(以下簡稱《通知》)，針對教師、護士、律師等七項職業(yè)資格在符合條件的情況下，采取“先上崗、再考證”階段性措施。

　　相關(guān)部門因“疫”施策，及時細化政策措施，精準強化了穩(wěn)就業(yè)舉措，力圖降低疫情對就業(yè)的影響，將對穩(wěn)就業(yè)促發(fā)展起到賦能提質(zhì)的積極作用。一方面，有利于消除就業(yè)障礙，滿足用人單位開工復工、增產(chǎn)增效的人力資源需求。面對疫情和國際經(jīng)濟動蕩的雙重影響，勞動力供求格局變動不居，影響著經(jīng)濟復蘇的步伐。“先上崗、再考證”表面看是應對疫情沖擊的臨時舉措，實際蘊含著穩(wěn)定發(fā)展大局、保證人才供給的重要契機和質(zhì)量邏輯。就業(yè)一方面關(guān)系著千家萬戶，另一方面關(guān)系著國計民生。逐年增長的畢業(yè)生求職大軍不斷涌入就業(yè)市場，及時釋放新生力量，能夠迅速補充各類用人單位虛位以待的人力需求，可為勞動力市場的更新?lián)Q代提供及時的人力儲備，也為經(jīng)濟社會發(fā)展注入新能量。

　　今年許多高校畢業(yè)生達成就業(yè)意向的比例明顯低于往年同期，而采取“先上崗、再考證”階段性措施有利于保持高校畢業(yè)生就業(yè)整體平穩(wěn)的態(tài)勢。它聚焦解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，主要適用于近三年內(nèi)尚未落實工作單位的高校畢業(yè)生，可以先上崗從事相關(guān)工作或?qū)嵙�，但為期一年�?nèi)要參加考試并取得資格證書。此時根據(jù)人才供給需求精準施策、不失時機有效引導，對于廣大畢業(yè)生而言，無疑是一顆溫暖且及時的“定心丸”�！锻ㄖ愤�要求，對實施“先上崗、再考證”的準入類職業(yè)資格，高校畢業(yè)生在取得職業(yè)資格之前主要從事輔助性工作。這樣既能夠幫助畢業(yè)生兜牢就業(yè)底線，又能規(guī)范育人和用人標準�？梢姼母锱c調(diào)控完全可以在釋放動力和潛能的進程中統(tǒng)一起來，并在疫情防控常態(tài)化條件下推動高質(zhì)量發(fā)展。

　　話說回來，“先上崗、再考證”不是想怎么上崗就怎么上崗。這背后檢驗著高校人才培養(yǎng)水平，也考驗著用人單位的管理智慧。也就是說，實施“先上崗、再考證”階段性措施，這并不是簡單盲目的“趕鴨子上架”，而是基于市場規(guī)律和行業(yè)發(fā)展對就業(yè)市場供需關(guān)系的理性判斷和科學調(diào)整。因此，高校應克服不穩(wěn)定不確定因素，重視和補齊畢業(yè)生能力培養(yǎng)這一課，完善畢業(yè)生見習制度，不斷強化對大學生的就業(yè)指導，提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力。當然，相關(guān)部門也要壓實就業(yè)保障責任，保證畢業(yè)生合法權(quán)利，完善應急補充，確保高校畢業(yè)生就業(yè)工作運轉(zhuǎn)順暢。唯其如此，方能緩解對沖疫情造成的影響，進而為培育一流人才不斷蓄積實力。對于用人單位而言，要主動應對變化，加強對新招人員進行培訓，采取線上和線下相結(jié)合的崗位考核方式。這不僅有助于從容應對疫情帶來的各類風險，更可以儲備人才、健全機制，夯實發(fā)展基礎。而畢業(yè)生上崗后，要合理調(diào)整就業(yè)預期，認真參與就業(yè)培訓和崗位指導，在初任崗位中發(fā)揮專長、施展身手，抓住疫情危機中潛藏的發(fā)展契機和創(chuàng)新動力。

　　隨著疫情好轉(zhuǎn)，短期突發(fā)的就業(yè)困難將逐步緩解。但就業(yè)總量多的壓力依然很大，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在，而且新的影響因素還在增多，畢業(yè)生就業(yè)工作也必將面對更多的挑戰(zhàn)和壓力。重視畢業(yè)生對就業(yè)崗位和專業(yè)技術(shù)的適應性，促進就業(yè)能力與就業(yè)崗位的合理匹配和有效對接，最大限度地確保每一個人都實現(xiàn)早就業(yè)就好業(yè)，彰顯的是為人民謀幸福的堅定初心。

　　(作者系深圳大學師范學院副教授)