為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的講話精神，上饒市廣信區(qū)教體系統(tǒng)克服疫情影響，對標(biāo)脫貧攻堅(jiān)普查標(biāo)準(zhǔn)，組織中小學(xué)校開展鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)校際交叉考核，深入有效開展“教育保障清零行動(dòng)”，奮力奪取教育保障攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利。

　　“馬校長，請你簡要介紹本學(xué)校在脫貧攻堅(jiān)中承擔(dān)的主要職責(zé)任務(wù)是什么?制定了哪些政策措施，有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)是什么?實(shí)施效果怎么樣?”在望仙鄉(xiāng)中心小學(xué)，來自茗洋學(xué)校的交叉考核組正對望仙鄉(xiāng)教育扶貧工作進(jìn)行訪談問詢。

　　考核中，通過座談問詢、查閱資料、上門核查等形式，詳細(xì)了解考核學(xué)校的機(jī)制建立、控輟保學(xué)工作、學(xué)生資助、動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制健全、工作臺(tái)賬建立等情況，查閱控輟保學(xué)建檔、資助臺(tái)賬、工作臺(tái)賬是否完整、實(shí)施過程材料是否到位，同時(shí)隨機(jī)抽取建檔立卡戶5-10戶和非建檔立卡戶1-5戶進(jìn)行上門核查，核實(shí)是否存在建檔立卡戶適齡兒童少年輟學(xué)現(xiàn)象和是否存在學(xué)生資助錯(cuò)補(bǔ)或漏補(bǔ)現(xiàn)象。

　　望仙鄉(xiāng)中心小學(xué)校長吳愛萍說：“校際交叉考核，更加全面細(xì)致、精準(zhǔn)地查找出‘控輟保學(xué)’和‘學(xué)生資助’等問題，同時(shí)又給各校之間搭建了相互借鑒學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓教育保障問題‘清零行動(dòng)’真正落到實(shí)處，確保全面實(shí)現(xiàn)‘建檔立卡戶義務(wù)教育適齡貧困生零輟學(xué)，建檔立卡戶學(xué)生教育資助政策全覆蓋’的扶貧目標(biāo)�！�

　　據(jù)悉，此次交叉考核，歷時(shí)兩天，廣信區(qū)23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在中學(xué)、中心小學(xué)、九年一貫制學(xué)校完成了考核，考核實(shí)施“問題目標(biāo)制”和“責(zé)任倒查制”，從教育扶貧最薄弱領(lǐng)域和問題最突出環(huán)節(jié)入手，全面查清“控輟保學(xué)”和“學(xué)生資助”有待整改的問題，多措并舉抓好問題整改銷號(hào)，確保教育扶貧工作順利通過國家脫貧攻堅(jiān)普查的全面檢驗(yàn)。