假如新冠肺炎疫情不曾發(fā)生，這兩天原本是高考正常舉行的日子;但時光不會倒流、歷史不容假設，疫情的不期而至使得正常的教學計劃和秩序不可避免地受到了種種影響。對絕大部分高三學生來說，高考帶來的壓力不言而喻，最近有媒體報道，不少家長反映，孩子讀高三后，做父母的天天小心翼翼，尤其是最近，在家里大氣都不敢出，生怕孩子發(fā)脾氣。

　　眼下距離今年高考還有一個月，“考前焦慮”近期成為教育圈熱詞。疫情打亂了無數(shù)高三考生的備考計劃和學習節(jié)奏，面對這一不可抗力因素帶來的沖擊，考生們需要拿出更大的勇氣、更高的“逆商”來迎接挑戰(zhàn)。這就要求考生必須更加積極地應對各種不確定因素，更迅速地調(diào)整好復習備考計劃，如此方能在今年這場特殊的高考中取得理想的成績。不僅如此，高考延期之后，學校如何為畢業(yè)班學生復習備考創(chuàng)造更好的條件，家長如何扮演好“后勤部長”“心理輔導員”的角色，都考驗著學校教育和家庭教育的水平。顯而易見，疫情不僅是學生成長過程中經(jīng)歷的一次重大考驗，更是對每一位教育工作者和全體家長的一次實戰(zhàn)演練，疫情一方面讓無數(shù)人倍感焦慮，但換個角度來看，它讓更多的問題得以顯露，讓我們及時反思如何矯正與進步。

　　進入6月，“回歸”成為中國教育的一大關鍵詞。最近，全國各地學校大面積復學復課，學生們終于回歸校園，中國教育全面回歸常態(tài)。6月6日起，北京高校畢業(yè)生開始返校;6月8日起，北京市幼兒園陸續(xù)迎來兒童返園;而在此前一周，北京40萬中小學生在六一兒童節(jié)當天復課。在哈爾濱，初高中非畢業(yè)年級和小學畢業(yè)年級6月8日起陸續(xù)開學。加上在此之前全國多數(shù)地區(qū)的各級各類學校已陸續(xù)開學，冷清了幾個月的校園正在逐步恢復往日生機。應當說，歷經(jīng)數(shù)月的艱難考驗，中國教育在經(jīng)歷了一場深刻的洗禮后，終于取得了來之不易的勝利。但全面復學復課并不意味著結(jié)束，恰恰意味著新的、更重要的開端，經(jīng)受住疫情的考驗之后，中國教育將迎來新的變革與發(fā)展，其中一個重要趨向，就是變得更加均衡、更有質(zhì)量、更充滿人文關懷。

　　疫情的發(fā)生，讓我們更加重視教育的涓滴細節(jié)以及對教育中的每一個具體的人的關懷。日前，教育部發(fā)布了“常態(tài)化防控新冠肺炎疫情前提下學校文明衛(wèi)生、綠色健康生活方式倡導”，倡議全面復學復課后，“學生堅持健康生活方式，合理安排學習、生活、體育鍛煉”“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，在校用餐盡量自備餐具”等。這無疑是對全體教育工作者、學生進行公共安全衛(wèi)生教育和健康生活教育的良機，更是疫情帶來的啟示與變革。最近，另外一則消息格外引人注意。民政部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至目前，全國范圍內(nèi)已建立了4.8萬名鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)兒童督導員、66.3萬名村(居)兒童主任的基層兒童工作隊伍，成為關心關愛農(nóng)村留守兒童和困境兒童的主力軍。民政部日前啟動“政策宣講進村(居)”活動，擬利用一年左右時間，對村(居)兒童主任、農(nóng)村留守兒童、困境兒童及其父母或者其他監(jiān)護人開展政策宣講。農(nóng)村留守兒童等困難群體的受教育權不僅將得到有力保護，而且將得到更加全方位的關愛，這無疑是一種可貴的進步，教育的價值和深度在這里得到了彰顯與發(fā)揚。不僅如此，觀察最近的教育熱點新聞，從中小學幼兒園在復學之際加強健康檢測和安全演練到高校千方百計幫扶大學生就業(yè)，教育對人的關懷更加全面而富有溫度，這讓我們尤感驚喜。

　　此時此刻，當我們回顧過往幾個月中國教育經(jīng)歷的非凡歷程，疫情帶來的不僅是困境，更是磨礪;不僅是挑戰(zhàn)，更是淬煉。疫情從未讓中國教育停止腳步，相反讓中國教育獲得了更多反思和提升的機會。我們堅信，隨著全面復學復課的成功實現(xiàn)，中國教育將持續(xù)釋放長期積累的正向能量，這不只是一次回歸，而是全面綻放。