豐都縣著力為學生加關愛、減壓力、乘動力、除憂慮，全力推動學生健康成長。

　　一是“加”關愛。聚焦貧困兒童、留守兒童、殘疾兒童、單親兒童等特殊群體，建立“政府+學校+教師+社會團體”四級關愛體系，依托實物發(fā)放、精神關懷、文化熏陶等形式精準實施關愛。1月以來，開展各類關愛活動50余次，惠及學生2萬余人。

　　二是“減”壓力。全面落實《重慶市進一步推進中小學生減負工作實施方案》，實施親子減壓、家庭減壓、集體減壓“三大行動”，豐富學生課外活動，幫助學生勞逸結合;深入推進學生過程評價，取消所有不必要考試，減輕學生分數(shù)心理雙重壓力。

　　三是“乘”動力。強化典范引領，在“五四”“六一”等關鍵時間節(jié)點，參照學生學習、生活表現(xiàn)與教師、同學評價，班級推評，學校認定，選樹校級學習先鋒、陽光少年、進取之星等4000余名。學生見賢思齊、樂觀向上、積極開朗，成為全縣教育系統(tǒng)新風尚。

　　四是“除”憂慮。組建心理健康講師團，開展專業(yè)培訓20余場，著實提升班主任、任課教師發(fā)現(xiàn)、疏導學生心理憂慮能力;開通中小學生心理咨詢熱線電話11部，實行24小時服務制，及時幫助學生化解憂慮，解開心結。目前，已為200余名學生化解心理憂慮。