豐都縣著力為學(xué)生加關(guān)愛(ài)、減壓力、乘動(dòng)力、除憂慮，全力推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　一是“加”關(guān)愛(ài)。聚焦貧困兒童、留守兒童、殘疾兒童、單親兒童等特殊群體，建立“政府+學(xué)校+教師+社會(huì)團(tuán)體”四級(jí)關(guān)愛(ài)體系，依托實(shí)物發(fā)放、精神關(guān)懷、文化熏陶等形式精準(zhǔn)實(shí)施關(guān)愛(ài)。1月以來(lái)，開(kāi)展各類關(guān)愛(ài)活動(dòng)50余次，惠及學(xué)生2萬(wàn)余人。

　　二是“減”壓力。全面落實(shí)《重慶市進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案》，實(shí)施親子減壓、家庭減壓、集體減壓“三大行動(dòng)”，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，幫助學(xué)生勞逸結(jié)合;深入推進(jìn)學(xué)生過(guò)程評(píng)價(jià)，取消所有不必要考試，減輕學(xué)生分?jǐn)?shù)心理雙重壓力。

　　三是“乘”動(dòng)力。強(qiáng)化典范引領(lǐng)，在“五四”“六一”等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，參照學(xué)生學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)與教師、同學(xué)評(píng)價(jià)，班級(jí)推評(píng)，學(xué)校認(rèn)定，選樹(shù)校級(jí)學(xué)習(xí)先鋒、陽(yáng)光少年、進(jìn)取之星等4000余名。學(xué)生見(jiàn)賢思齊、樂(lè)觀向上、積極開(kāi)朗，成為全縣教育系統(tǒng)新風(fēng)尚。

　　四是“除”憂慮。組建心理健康講師團(tuán)，開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)20余場(chǎng)，著實(shí)提升班主任、任課教師發(fā)現(xiàn)、疏導(dǎo)學(xué)生心理憂慮能力;開(kāi)通中小學(xué)生心理咨詢熱線電話11部，實(shí)行24小時(shí)服務(wù)制，及時(shí)幫助學(xué)生化解憂慮，解開(kāi)心結(jié)。目前，已為200余名學(xué)生化解心理憂慮。