隨著秋季開學的臨近，教育部明確要求，各地各校要科學謀劃秋季開學疫情防控工作，全面推進恢復正常教育教學秩序，既要避免麻痹大意，又要防止過度防控�？梢哉f，疫情防控常態(tài)化時期的新學期必將不同于往年，各級各類學校在研究開學方案上要細之又細，將暑期返校與新生報到進行綜合考慮、統(tǒng)籌安排，確保秋季學期開學平穩(wěn)順利。

　　對于即將到來的新學期，防疫工作無疑仍是重中之重,各級教育行政部門都要對秋季開學疫情防控進行科學部署，防止因大規(guī)模的學生返校造成疫情傳播。一方面，各地教育行政部門要制定疫情防控具體方案，如北京市下發(fā)了《關于做好全市各級各類學校2020—2021學年秋季學期開學工作的通知》，要求各區(qū)、各級各類學校按照時間安排做好秋季開學準備。另一方面，各地教育行政部門要做好對重點人群和重點區(qū)域的監(jiān)測，對來自或途經(jīng)國內(nèi)疫情中高風險地區(qū)及從境外返回的師生員工，要嚴格按照相關管控措施進行監(jiān)管，認真做好信息排查工作，精準掌握師生員工行程軌跡、身體狀況等信息，確保師生校園安全。

　　各級各類學校要做到因校制宜、因地制宜，切實做好開學前各項相關準備工作。對于疫情控制較好，疫情相對穩(wěn)定的地區(qū)，有序推進學校開學。如上海市教委發(fā)布通知明確中小學9月1日開始開學，高校及中等職業(yè)學校從9月1日起，按照“錯區(qū)域、錯層次、錯時、錯峰”返校原則，自行確定具體開學時間。值得注意的是，對于能夠正常開學的學校，也要在校園管理、課程安排、疫情監(jiān)測等方面做好準備，延續(xù)實施和完善入校測體溫、晨午檢、消毒通風、因病缺勤缺課每日直報等防控機制，最大限度做好疫情防控工作。同時，對于大連等一些疫情出現(xiàn)反彈的地區(qū)，不能急于開學，要因地制宜制定學校復課方案，做到“一校一策”，結合當?shù)匾咔榘l(fā)展情況綜合考慮，如大連理工大學、大連醫(yī)科大學相繼發(fā)布通知，明確提出要延遲開學，具體開學及返校時間將根據(jù)疫情發(fā)展情況而定，確保疫情穩(wěn)定后再恢復教育教學的正常秩序。

　　面對新學期的到來，學校要做好突發(fā)事件應急管理的預案。如今，我國已經(jīng)進入疫情防控常態(tài)化時期，境外疫情不斷蔓延，境內(nèi)疫情并沒有完全消失，隨時都面臨著小規(guī)模暴發(fā)的風險，教育教學很難一切完全恢復如常。對于學校而言，具有人員密集度高、學生規(guī)模大、流動性較強等特點，是疫情暴發(fā)的高危地區(qū)。在這種情況下，各級各類學校必須做好處置突發(fā)疫情的預案，如果遇到突發(fā)狀況或特殊情況，要及時采取措施，妥善予以處置，并按相關程序和要求逐級上報實際情況。此外，學校也可以利用暑期進行應急處置模擬演練，確保發(fā)生疫情后的及時隔離、治療、處置，以及精準排查密接人員，全面預測各項風險，為秋季開學做好充分準備。

　　在做好疫情防控的前提下，對疫情期間線上教學進行必要的補充和鞏固。疫情期間，各級各類學校都不同程度地開展了線上教學，但部分地區(qū)由于教師線上教學經(jīng)驗積累不足、教育信息化硬件設備不齊全等問題，導致線上教學的效果并不是十分理想。特別是對于部分地區(qū)低年級的學生而言，自寒假后就沒有返校參加過線下教學活動，加之部分學生學習自主性相對較差，家長又忙于工作，無暇陪同孩子一起學習，導致一些學生跟不上正常的教學進度，出現(xiàn)成績兩極分化的現(xiàn)象。學校要在這方面予以重點關注，對所有學生進行查漏補缺，特別是對成績相對較差的學生進行補課，確保所有學生在秋季開學后能夠跟上正常的教學進度。

　　此次秋季開學，不論是對教育行政部門、各級各類學校，還是對廣大師生、家長，都是一次嚴峻的考驗，任何部門、任何人都不能有絲毫的懈怠情緒。政府、學校、家庭、社會多方要形成合力，統(tǒng)籌推進疫情防控與秋季開學各項工作，根據(jù)疫情防控形勢的總體變化，統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一部署，共同維護正常的教育教學秩序，營造良好的教育教學環(huán)境。

　　(作者系國家教育行政學院副研究員)