為落實《教育部關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》，進一步提升中小學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量，按照教育部基礎(chǔ)教育司《關(guān)于舉辦第八屆全國中小學(xué)實驗教學(xué)說課活動的通知》要求，吉林省教育廳于8月份開展了2020年吉林省中小學(xué)實驗說課網(wǎng)上遴選活動。此項工作由吉林省教育廳基礎(chǔ)教育處負責，吉林省教育技術(shù)裝備中心具體實施。

　　說課活動得到了全省裝備部門的積極響應(yīng)，組織相關(guān)人員深入到基層學(xué)校，引導(dǎo)教師精心選題，把握實驗教學(xué)說課重點，突出實驗教學(xué)儀器使用創(chuàng)新。各學(xué)校也充分發(fā)揮了主觀能動性，積極組織學(xué)科教師參與說課，并組成指導(dǎo)團隊協(xié)助教師反復(fù)演練，認真剪輯視頻,準備材料，從各方面給予全力地支持與配合。經(jīng)過縣級評選、地區(qū)遴選，層層選拔，共有143件作品參與省級評選，充分反映了實驗教師參與的積極性。

　　為提升我省實驗教學(xué)說課作品質(zhì)量，在省級評審前期，省裝備中心組織開展了吉林省中小學(xué)實驗教學(xué)說課網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)會，會上分別請經(jīng)驗豐富的國家級評審專家進行了說課輔導(dǎo)培訓(xùn)，請往屆在國評獲獎的優(yōu)秀教師分享了參加國評體會，請組織單位代表進行了工作經(jīng)驗交流，使參加培訓(xùn)的教師們對實驗教學(xué)說課活動的設(shè)計、制作有了新的認識，借鑒到了好的經(jīng)驗做法，對改進和完善自己參加省評的作品有了新的思路。

　　依據(jù)《吉林省中小學(xué)實驗教學(xué)說課網(wǎng)上遴選活動方案》和《中小學(xué)實驗教學(xué)說課評價標準》的有關(guān)要求，省評全程通過“全國中小學(xué)實驗在線平臺”網(wǎng)上評審功能進行遴選，評審專家通過領(lǐng)取網(wǎng)上評審賬號和密碼登錄“全國中小學(xué)實驗在線平臺”，采取“隔離式”網(wǎng)上評審。評審專家在評分表中注明分數(shù)與評語，以及改進的建議和意見，最終由工作人員進行統(tǒng)計匯總，產(chǎn)生各學(xué)科評審結(jié)果。經(jīng)過專家組公平、公正、認真的評審，最終評選出121件作品獲獎，其中一等獎15件，二等獎49件，三等獎57件，15名獲得一等獎的教師將代表吉林省參加全國第八屆中小學(xué)實驗教學(xué)說課活動。

　　雖然受疫情影響，本次評審工作時間緊、任務(wù)重，但大部分地區(qū)上報作品與往年相比總體質(zhì)量有所提升，教師的參與熱情也非常高漲，參評作品既貼近教學(xué)實際，又有實驗創(chuàng)新。如長春地區(qū)的作品《<光的反射>實驗改進》、吉林地區(qū)的作品《乙醇結(jié)構(gòu)的探究》、通化地區(qū)的作品《風的成因》等等，無論是實驗裝置還是實驗方法均有了不同程度的創(chuàng)新和改進，多數(shù)教師既能采用自己研發(fā)的自教教具進行授課，又能結(jié)合新課標改進并完善實驗教學(xué)設(shè)計，重視學(xué)生的自主探究能力的培養(yǎng)，并用創(chuàng)新的思路和方法來處理教學(xué)中的重點、難點，對實驗教學(xué)工作的開展起到了有效的促進作用。