近日，浙江省寧波市的小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)升級，適度擴大了托管服務(wù)面，線上辦理托管手續(xù)，有效解決家長接送難的問題，促進學(xué)生健康成長。

　　近年來，寧波市教育系統(tǒng)始終堅持把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀，創(chuàng)新載體，將德育這項“鑄魂工程”滲透到課堂教學(xué)各方面，延伸到實踐育人的各個環(huán)節(jié)，全面加強未成年人思想道德建設(shè)。

　　建立長效機制，構(gòu)建德育工作大格局

　　近年來，寧波整合社會育人資源，把德育小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，統(tǒng)籌推進中小學(xué)德育綜合改革，形成了以德育課程、學(xué)科課程、文化課程和實踐活動組成的課程體系，結(jié)合學(xué)生年齡特點梯次推進。

　　在推動德育綜合改革的過程中，寧波牢牢抓住“德育課程是貫穿始終的靈魂”這條主線，推動中小學(xué)校思想政治理論課質(zhì)量提升，針對不同學(xué)段學(xué)生分層分類開發(fā)愛國主義校本讀本，打造愛國主義課程體系，推動愛國主義教育進課堂、進教材、進頭腦。

　　同時，各學(xué)科課程和文化課程與德育課程橫向貫通，在教育教學(xué)過程中滲透德育要求。寧波編印了《養(yǎng)正毓德》等100余種德育特色校本讀本，分層分類開發(fā)了600多個學(xué)科德育優(yōu)秀案例。

　　寧波各級各地各校不斷完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機制，建立健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制。成立了寧波市班主任專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心、寧波市德育發(fā)展研究指導(dǎo)中心、寧波市學(xué)科德育教研基地“兩中心一基地”，構(gòu)建德育工作大格局、融格局。

　　豐富德育載體，創(chuàng)建文明校園提升辦學(xué)品質(zhì)

　　新學(xué)期伊始，寧波市北侖區(qū)泰河學(xué)校以“爭做光盤行動小使者”為主題開啟了開學(xué)第一課。從上學(xué)期開始，該校就開展了“1+N”光盤稱重活動，通過給班級的泔水桶稱重排名，加強惜物教育。活動開展一段時間后，每名學(xué)生都自覺參與到光盤稱重的行動中，真正做到內(nèi)化于心、外化于行。

　　在文明校園創(chuàng)建中，寧波筑牢青少年形成正確世界觀、人生觀和價值觀的根基，引導(dǎo)學(xué)生將個人的夢想融入國家富強、民族復(fù)興的事業(yè)中。經(jīng)過3年創(chuàng)建，全市市級文明校園總創(chuàng)成率達44%，區(qū)縣級100%全覆蓋，學(xué)校總數(shù)達到329所。

　　記者發(fā)現(xiàn)，在文明校園的創(chuàng)建過程中，寧波“一地一策”“一校一品”的校園文化品牌初步形成，并以德育內(nèi)核驅(qū)動學(xué)校建設(shè)發(fā)展。

　　“創(chuàng)建文明校園，就是辦高品質(zhì)的學(xué)校�！睂幉ㄏ笊娇h丹城第五小學(xué)校長孫忠心介紹，該校以“蒙以養(yǎng)正”為訓(xùn)，弘揚“做正事，樹正人，弘正道”的教學(xué)理念，讓傳統(tǒng)文化與“養(yǎng)正教育”相融合，促進了學(xué)生良好素養(yǎng)養(yǎng)成，也推動了學(xué)校教育科研發(fā)展。

　　寧波不斷創(chuàng)新和豐富德育工作的載體，從德育課程系統(tǒng)化、傳統(tǒng)課程主題化、社團育人多樣化等多個層面加強未成年人思想道德建設(shè)。開展了“扣好人生第一�？圩印敝黝}實踐活動，以及經(jīng)典誦讀、道德模范、傳統(tǒng)戲曲、非遺傳承進校園活動1500余場，開發(fā)優(yōu)秀社團課程300多門。

　　文明校園創(chuàng)建還倒逼校園硬件環(huán)境和文化環(huán)境雙提升。2018年至2020年，寧波新改擴建中小學(xué)78所，去年全市繼續(xù)實施薄改項目19個，改造面積達19萬平方米。在寧波的中小學(xué)，校史館、文化長廊、文化雕塑等都轉(zhuǎn)化為隱性的德育資源，營造了“一草一木可勸學(xué)，一墻一壁皆育人”的良好氛圍。

　　拓展德育空間，將社會資源納入教育體系

　　寧波不少中小學(xué)紛紛走進社會實踐大課堂，參加“第二課堂”的學(xué)習(xí)。近年來，寧波持續(xù)推動“百萬學(xué)生走進社會實踐大課堂”，研學(xué)基地(營地)建設(shè)，將社會資源納入教育體系。截至目前，全市累計建立市級社會實踐大課堂資源基地111家，市級示范性基地22個，開發(fā)市級社會實踐優(yōu)秀課程92門。

　　如何將互聯(lián)網(wǎng)這一最大變量轉(zhuǎn)化為德育教育的最大增量?寧波以此為契機尋求突破點，從今年秋季開始，校內(nèi)托管服務(wù)實現(xiàn)全程線上辦理，家長和學(xué)生可以在線申請托管服務(wù)，進行課程選擇，參與課程評價，讓家校共育變得更加暢通、立體、高效。

　　每天早上，在寧波市北侖區(qū)小港學(xué)達小學(xué)門口，都有志愿者護送學(xué)生進校。這些志愿者是該�！凹t色聯(lián)盟”黨建共同體的成員，有社區(qū)村委、書記主任、黨員教師、家長代表、社會志愿者等。該聯(lián)盟成立后，在學(xué)校附近開辟了停車區(qū)，增加了近30個車位，并做到人人參與，基本消除了校門口交通擁堵的問題。

　　“我們充分整合學(xué)校、家庭、社會等教育資源，發(fā)揮‘三位一體’協(xié)同育人的作用，形成校內(nèi)外推進德育工作的合力，共同繪制德育‘活’地圖。”寧波市教育局黨委書記、局長毛才盛說。