近日，上海市教委出臺(tái)了《義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃(2020-2022年)》，以創(chuàng)造性問(wèn)題解決能力為導(dǎo)向，以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究為著力點(diǎn)，以活動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)科項(xiàng)目、跨學(xué)科項(xiàng)目為載體，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教與學(xué)方式變革，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，培育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)校100所左右，覆蓋全市所有區(qū)。

　　著力于創(chuàng)造性問(wèn)題解決能力培養(yǎng)

　　2015年本市成立兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)項(xiàng)目組，啟動(dòng)“指向終身發(fā)展的兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的課程與教學(xué)培育研究”項(xiàng)目，其中的一項(xiàng)重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容就是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。先后有靜安區(qū)和田路小學(xué)、徐匯區(qū)高安路第一小學(xué)、楊浦區(qū)楊浦小學(xué)、同濟(jì)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)、上海市盧灣中學(xué)等32所學(xué)校先行開(kāi)展學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)領(lǐng)域項(xiàng)目化學(xué)習(xí)試點(diǎn)，通過(guò)觀(guān)課評(píng)課、研討交流、專(zhuān)家指導(dǎo)，產(chǎn)生了有一定影響力的校長(zhǎng)和教師，生成了一批優(yōu)秀教學(xué)案例。為推進(jìn)義務(wù)教育教與學(xué)方式變革，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力，提高義務(wù)教育質(zhì)量，在開(kāi)展“兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)”項(xiàng)目實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上，本市將深化項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐和探索，探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)教與學(xué)的新樣態(tài)，高質(zhì)量落實(shí)國(guó)家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是以校長(zhǎng)為核心的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在學(xué)�；顒�(dòng)領(lǐng)域、學(xué)科領(lǐng)域和跨學(xué)科領(lǐng)域，設(shè)計(jì)真實(shí)、富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)探究，嘗試創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，形成相關(guān)項(xiàng)目成果。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)過(guò)程中要把握正確的育人方向，全過(guò)程融入愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、公民道德等元素，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、批判性思維、團(tuán)隊(duì)溝通與合作等重要的終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)教與學(xué)方式變革和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。

　　三大載體，培育100所左右實(shí)驗(yàn)校

　　一是構(gòu)建三大實(shí)驗(yàn)載體。學(xué)校根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與知識(shí)結(jié)構(gòu)，選擇活動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)科項(xiàng)目和跨學(xué)科項(xiàng)目，開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究。活動(dòng)項(xiàng)目是指在學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)教育等各類(lèi)活動(dòng)中融入項(xiàng)目化學(xué)習(xí)要素，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活，提出問(wèn)題，培育學(xué)生創(chuàng)造性思考、靈活解決問(wèn)題的能力。學(xué)科項(xiàng)目是指基于課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)與學(xué)科核心知識(shí)相關(guān)的驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中自主或合作探索，激勵(lì)學(xué)生深度理解學(xué)科核心知識(shí)、提升學(xué)科能力、培育學(xué)科素養(yǎng)�？鐚W(xué)科項(xiàng)目是指基于課程標(biāo)準(zhǔn)，整合不同學(xué)科的知識(shí)和方法，以系統(tǒng)的思維解決真實(shí)問(wèn)題，特別是初中階段要結(jié)合跨學(xué)科案例分析、探究型課題的開(kāi)展，加大跨學(xué)科項(xiàng)目的實(shí)踐和研究，建立各學(xué)科之間的有機(jī)聯(lián)系，提高學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。

　　二是形成分層次推進(jìn)結(jié)構(gòu)。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)區(qū)根據(jù)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的推進(jìn)思路和要求，整合區(qū)域內(nèi)的教研、科研和基層學(xué)校的專(zhuān)業(yè)力量，形成區(qū)域項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究方案，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校分類(lèi)實(shí)施。種子實(shí)驗(yàn)校制定和實(shí)施全面推進(jìn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)施方案，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，帶動(dòng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校協(xié)同創(chuàng)新。項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，選好主攻方向，整合力量，重點(diǎn)突破某一類(lèi)項(xiàng)目，制定和實(shí)施相關(guān)實(shí)施方案。市級(jí)層面將分2-3輪評(píng)選若干個(gè)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的整體實(shí)驗(yàn)區(qū)、100所左右的實(shí)驗(yàn)校。

　　市區(qū)聯(lián)動(dòng)，加大保障力度

　　一是市區(qū)聯(lián)動(dòng)，評(píng)建結(jié)合。上海將整合多領(lǐng)域?qū)I(yè)力量，成立項(xiàng)目化學(xué)習(xí)市級(jí)專(zhuān)家組，加強(qiáng)研究、指導(dǎo)和培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)行動(dòng)指南，建立線(xiàn)上優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)，研制項(xiàng)目化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)，并力爭(zhēng)3年內(nèi)培養(yǎng)100-200位左右在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐領(lǐng)域起到引領(lǐng)和示范作用的“種子教師”。各區(qū)加強(qiáng)行政推動(dòng)和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的結(jié)合，區(qū)教育學(xué)院安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)校的跟蹤指導(dǎo)和服務(wù)。實(shí)驗(yàn)區(qū)建組織管理體系和區(qū)級(jí)指導(dǎo)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌推進(jìn)。實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校采取申報(bào)、評(píng)審制，經(jīng)市級(jí)專(zhuān)家組評(píng)審后確定。注重過(guò)程管理和績(jī)效評(píng)價(jià)制度，原則上每半年舉行1-2次全市項(xiàng)目化學(xué)習(xí)交流研討或成果展示活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)校原則上2-3年內(nèi)都要在區(qū)級(jí)及以上平臺(tái)上交流展示。本市教育督導(dǎo)部門(mén)也將對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)。

　　二是加強(qiáng)保障，激發(fā)活力。市級(jí)層面將通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付經(jīng)費(fèi)支持有關(guān)實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究。基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)，賦予相關(guān)實(shí)驗(yàn)校一定的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)課時(shí)安排的自主權(quán)。在績(jī)效分配制度上，對(duì)積極參與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐并取得創(chuàng)新突破的教師給予傾斜。開(kāi)辟多種渠道，展示項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的有關(guān)專(zhuān)業(yè)資源、活動(dòng)動(dòng)態(tài)和典型經(jīng)驗(yàn)。條件成熟時(shí)，可吸收長(zhǎng)三角地區(qū)及其他地區(qū)相關(guān)教育單位參與，增強(qiáng)成果的輻射效應(yīng)。

　　上海市教委強(qiáng)調(diào)，本市義務(wù)教育項(xiàng)目化三年行動(dòng)計(jì)劃是積極貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院和市委、市政府關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量重大部署的重要舉措，是推進(jìn)義務(wù)教育教與學(xué)方式變革、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題能力的改革探索，各區(qū)和學(xué)校要把項(xiàng)目化學(xué)習(xí)作為推進(jìn)義務(wù)教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，并根據(jù)區(qū)域和學(xué)校實(shí)際，通過(guò)主題學(xué)習(xí)、專(zhuān)題教研等方式，積極開(kāi)展相關(guān)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校的創(chuàng)新活力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。