近年來(lái)，江蘇以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，聚焦聚力“四高四新”，開(kāi)創(chuàng)了新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)新格局。

　　一、高標(biāo)準(zhǔn)師德建設(shè)出新思路

　　強(qiáng)化政治引領(lǐng)。將《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》和師德教育納入教師開(kāi)學(xué)教育第一課和教師培訓(xùn)開(kāi)訓(xùn)第一課。圍繞立德樹(shù)人，開(kāi)展江蘇最美教師推選，2019年啟動(dòng)江蘇教師年度人物評(píng)選，事跡特別突出的推薦申報(bào)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�。�?qiáng)化準(zhǔn)則落實(shí)。圍繞落實(shí)教育部教師行為準(zhǔn)則、師德失范行為處理實(shí)施細(xì)則等，先后出臺(tái)《教師師德失范行為處理實(shí)施細(xì)則》等10多份文件。強(qiáng)化重點(diǎn)治理。把好教師減負(fù)“入口關(guān)”，省級(jí)部門進(jìn)校園事項(xiàng)清理超72%。強(qiáng)化載體建設(shè)。成立江蘇省教師師德建設(shè)宣傳中心，建設(shè)陶行知師德體驗(yàn)基地。

　　二、高水平師范教育出新突破

　　一是重支持。通過(guò)多種途徑在普通高校普及師范知識(shí)教育。2019年起師范專業(yè)生均撥款標(biāo)準(zhǔn)為同類非師范專業(yè)的1.5倍，新增師范教育經(jīng)費(fèi)2.6億元。二是提層次。高水平大學(xué)辦師范實(shí)現(xiàn)重要突破，2019年成立了南京大學(xué)陶行知教師學(xué)院、蘇州大學(xué)師范學(xué)院、南京信息工程大學(xué)教育學(xué)院。三是優(yōu)生源。以優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人形成良好態(tài)勢(shì)，2020年全省高校師范生招生3.6萬(wàn)人，生源質(zhì)量一年比一年好。四是上水平。實(shí)施教育行政部門、師范院校、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)和中小學(xué)通力合作的“四位一體”建設(shè)，作為省級(jí)教師發(fā)展項(xiàng)目建設(shè)的重要內(nèi)容。

　　三、高質(zhì)量教師成長(zhǎng)出新舉措

　　在南京大學(xué)成立江蘇教育名家發(fā)展研究中心，江蘇人民教育家培養(yǎng)工程實(shí)施以來(lái)累計(jì)培育200人，今年啟動(dòng)“蘇教名家”培養(yǎng)工程，計(jì)劃10年選育500人，每年選派2000名教師到發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)修。加強(qiáng)省市縣教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)，評(píng)估認(rèn)定78家省示范性縣級(jí)教師發(fā)展中心，到2020年底認(rèn)定1000所教師發(fā)展示范基地校，省、市、縣、校四級(jí)教師專業(yè)發(fā)展支持體系基本形成。全省每年立項(xiàng)“四有好老師”省市團(tuán)隊(duì)和中小學(xué)課程基地等發(fā)展項(xiàng)目各400多個(gè)，啟動(dòng)“蘇教名家”培養(yǎng)工程等高端研修。

　　四、高效益管理改革出新活力

　　一是推進(jìn)“縣管校聘”改革。二是創(chuàng)新編制管理改革。針對(duì)中小學(xué)生源劇增編制不足、人口流動(dòng)城鄉(xiāng)編制比例失衡的問(wèn)題，針對(duì)公辦幼兒園編制短缺問(wèn)題，試點(diǎn)人員編制備案制管理，備案制教師與在編教師實(shí)行同招同酬同管，所需經(jīng)費(fèi)納入同級(jí)財(cái)政預(yù)算，教師編制空缺時(shí)優(yōu)先招聘?jìng)浒钢平處�。三是深化職稱崗位管理改革。對(duì)于晉升特別困難的教師群體，出臺(tái)針對(duì)性政策。