潼關(guān)縣教育科技局以立德樹人為根本，以提高質(zhì)量為核心，以促進公平為重點，以改革創(chuàng)新為動力，以“七抓七促”為舉措，扎實推進義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作。

　　抓布局調(diào)整 促教育資源整合

　　在全市率先實施了農(nóng)村初中進城工程，通過“先建后拆、分步實施”的辦法，將8所農(nóng)村初中合并到縣城辦學，實現(xiàn)了“初中辦學相對集中、師資配置逐漸合理”的目標。按照小學就近入學的原則，重點調(diào)整村級小學和教學點，擴大鎮(zhèn)中心小學規(guī)模，積極創(chuàng)辦寄宿制學校，促進小學均衡化。潼關(guān)縣先后撤并中小學20所，義務(wù)教育階段學校由原來的42所減少到目前的22所。通過學校布局調(diào)整，潼關(guān)縣義務(wù)段學校實現(xiàn)了“初中進城辦學、每個鎮(zhèn)設(shè)置1所中心小學、重點村補充設(shè)置教學點”的學校布局目標。

　　抓項目建設(shè) 促辦學條件改善

　　2013年至2016年，該縣累計投資2.15億元改善義務(wù)教育學校辦學條件，其中縣本級財政投入1.78億元，占總投入的82.79%。投資1.66億元，新建1所、改擴建7所學校，新建改擴建校舍建筑面積4.53萬平方米，新增學位3200個;投資2365萬元，硬軟化運動場6個;投資350萬元，新建周轉(zhuǎn)房64套;投資2143萬元購置觸摸式一體機200臺、圖書20.1萬冊、計算機996臺，配備學生籃球架56付、學生課桌凳5370套、床位980個，建設(shè)校園電視臺6個，實施了校園綠化、美化工程。2016年，再投資588萬元實施教育“暖冬”工程，入冬前將為所有學校安裝取暖設(shè)施。目前，潼關(guān)縣21所公辦義務(wù)段學校全部達到市級標準化學校建設(shè)要求。

　　抓學位增容 促大班額消除

　　投資1020萬元，新建潼關(guān)縣秦東鎮(zhèn)濱河小學，設(shè)置學位540個;投資1517萬元，新建潼關(guān)縣岳瀆小學，設(shè)置學位1080個;投資850萬元，改擴建潼關(guān)縣實驗小學教學樓，增加學位600個。通過學校擴容和科學分流，全面消除縣域內(nèi)大班額。

　　抓教育信息化建設(shè) 促教育現(xiàn)代化水平提升

　　完善“三通兩平臺”建設(shè)，抓好設(shè)施設(shè)備的管理、使用和維護;與優(yōu)秀企業(yè)聯(lián)合加快智慧校園建設(shè)步伐;開展“曬課”、“優(yōu)課”評選活動，推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，在國家教育資源平臺曬課580節(jié)，在省人人通平臺曬課658節(jié)，排名全市前列。加強信息技術(shù)與智能教育、教育教學的融合力度;積極探索建立優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享機制;實現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學校網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境全覆蓋;逐步提高中小學校寬帶網(wǎng)絡(luò)速率，縮小校際數(shù)字化差距，保證城鄉(xiāng)師生共享信息化服務(wù)。

　　抓城鄉(xiāng)教育一體化建設(shè) 促教育質(zhì)量攀升

　　建立初中教育聯(lián)盟和城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體，全面提升教育質(zhì)量。潼關(guān)縣自2017年起，構(gòu)建了4所初中組成的教育聯(lián)盟1個，城區(qū)小學和5個農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學組成的城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體5個，形成了“五個一體化”學校發(fā)展新模式。一是學校管理一體化。成立共同體學校工作委員會，定期召開專題會議，在學校管理、教學管理、師生管理、教育科研等方面實行一盤棋管理，有效提高成員學校管理水平。二是推進教育科研一體化。統(tǒng)一教學安排、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一聯(lián)片教研，統(tǒng)一質(zhì)量檢測，聯(lián)合開展課題研究、校本研修、示范觀摩、教學比武等活動，最大限度促進共同提高。三是精準幫扶一體化。城區(qū)學校對農(nóng)村學校進行管理、教學指導，開展留守兒童、建檔立卡貧困學生精準幫扶，實施教學資源資助工程，縮小城鄉(xiāng)教育差距。四是學生交流一體化。建立學生交流長效機制，定期舉辦城鄉(xiāng)學生交流學習、互動體驗、展演活動，每年開展城鄉(xiāng)學生三節(jié)一會活動、手拉手社會實踐活動、藝體特長交流活動，促進學生多元發(fā)展，共同成長。五是督導考核一體化。我們將初中教育聯(lián)盟和教育共同體發(fā)展納入督導考核范圍，在常規(guī)管理、教學質(zhì)量、校長履職等方面實行捆綁式一體化考核，對于優(yōu)秀的共同體予以表彰，推動共同體學校資源共用、利益共享、責任共擔、發(fā)展共進。六是教育質(zhì)量不斷攀升。

　　抓教師隊伍建設(shè) 促教育形象優(yōu)化

　　該縣是全市教育改革試點縣，承擔教育改革試點項目3個：一是實行教師“縣管校聘”改革試點。由教育局統(tǒng)一設(shè)置崗位，教師通過競聘上崗，共聘用初中教師431人，城區(qū)小學教師267人，促進了師資力量的均衡配備;二是推行校長職級制改革試點。取消校長的行政級別，對校長進行職級評定，按級別發(fā)放職級工資，推進校長走專業(yè)化道路。三是在學校實施法人治理結(jié)構(gòu)建設(shè)改革試點。按照政事分開和管辦分離的原則，聘請社會優(yōu)秀人士，成立兩所學校的理事會和監(jiān)事會，參與學校管理，形成了“依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與”的現(xiàn)代學校管理體制。

　　抓教育內(nèi)涵發(fā)展 促教育質(zhì)量攀升

　　一是全面推行高效課堂。出臺了《推進高效課堂教學改革工作實施意見》，成立高效課堂創(chuàng)建工作指導組，成立各學科指導中心，深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，形成“餐桌式教學”“合作探究”等高效課堂模式;二是持續(xù)推進義務(wù)教育新課程改革。該縣義務(wù)教育學校全面推行高效課堂，推行高效課堂班級數(shù)占義務(wù)教育學�？偘鄶�(shù)的100%，編印校本教材37余種;成立學生社團192個，有9364名學生參加社團活動，占學生總數(shù)的81%。義務(wù)教育學校立項的課題154個，其中國家級課題1個、省級課題3個、市級課題14個、縣級課題136個。另有校本課題453個，參與校本課題科研的教職工1260人，占教職工總數(shù)的100%。三是創(chuàng)新德育模式。以德育活動為載體，以學生日常行為規(guī)范教育為抓手，開展豐富多彩的德育活動，培育和踐行社會主義核心價值觀，2名小學生被評為陜西省最美少年，1名小學生被評為陜西省美德少年，121名中小學生在省、市各類比賽中獲獎;四是大力開展示范校創(chuàng)建。先后創(chuàng)建31個單項示范校，其中德育示范校3所、高效課堂示范校3所、體育示范校4所、藝術(shù)示范校2所。