近年來，南寧市教育局高度重視教育扶貧工作，大力實(shí)施教育信息化，以實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化為新目標(biāo)，以推進(jìn)信息化技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為新引擎，不斷加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享，點(diǎn)亮貧困學(xué)子筑夢(mèng)未來的新希望。

　　10月27日，茂名市與南寧市舉行了一次初中網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)教研交流活動(dòng)，對(duì)初中語文、初中數(shù)學(xué)開展在線同步課堂教學(xué)交流。南寧市上林縣中學(xué)初中部的老師與茂名市高州中學(xué)初中校區(qū)的老師開展線上同課異構(gòu)活動(dòng)。主講教師借助互聯(lián)網(wǎng)同步課堂，隔著屏幕，給相隔四百多公里的兩所學(xué)校學(xué)生同時(shí)上課。聽課教室的教師協(xié)助學(xué)生聽課，跟隨主講教師互動(dòng)。南寧市其它縣區(qū)、開發(fā)區(qū)的相關(guān)學(xué)科教師通過網(wǎng)絡(luò)直播觀摩。南寧市現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作人員和信息化專家對(duì)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)傳輸情況進(jìn)行全程保障，對(duì)信息化應(yīng)用于課堂的情況進(jìn)行監(jiān)督和管理，對(duì)課堂教育技術(shù)應(yīng)用作指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，為主講教師們教育技術(shù)應(yīng)用水平提供建議，推動(dòng)了信息技術(shù)與學(xué)科深度融合。

　　今年已是第二次通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展遠(yuǎn)程教學(xué)教研活動(dòng)。今年7月，南寧市馬山縣與茂名市開展了小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)的在線同步課堂教學(xué)交流，此次活動(dòng)是上一次的延續(xù)，是積極響應(yīng)《南寧市教育系統(tǒng)2020年粵桂扶貧協(xié)作工作方案》的體現(xiàn)。同時(shí)，借助“互聯(lián)網(wǎng)+同步課堂”模式，粵桂兩地的教師能夠打破地域局限，實(shí)現(xiàn)“面對(duì)面”交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享。兩地通過“互聯(lián)網(wǎng)+同步課堂”模式開展的教學(xué)教研交流活動(dòng)，是南寧市扎實(shí)推進(jìn)教育信息化建設(shè)給課堂帶來新變化的重要體現(xiàn)。

　　下一步，南寧市教育局將繼續(xù)用好互聯(lián)網(wǎng)的“分享與聚力”，搭建智慧教育云平臺(tái)，抓穩(wěn)“城市+鄉(xiāng)村”教育信息化結(jié)對(duì)幫扶和“中心校+教學(xué)點(diǎn)”輻射聯(lián)動(dòng)兩個(gè)“助推器”，依托物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)中心，創(chuàng)造全生態(tài)、集群智慧的教育服務(wù)新模式，逐步實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育資源的自給自足，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享，推動(dòng)南寧教育高質(zhì)量發(fā)展。