教育部教材局局長田慧生24日指出，一年多以來，國家先后發(fā)布了大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃和四個教材管理辦法，基本構(gòu)建起了教材管理制度體系的“四梁八柱”。未來，教育部將加快研制頒布一批新的教材管理相關(guān)制度，同時，指導(dǎo)研究制定教材建設(shè)的分類規(guī)劃，包括職教教材、高教教材，在總的教材建設(shè)規(guī)劃基礎(chǔ)上，面向“十四五”還要形成相關(guān)分類規(guī)劃。

　　教育部24日舉行新聞發(fā)布會，介紹“十三五”期間教材建設(shè)工作有關(guān)情況。會上有記者問：今年以來，國家就規(guī)范加強教材管理、強化教材建設(shè)出臺了很多高層次的文件進行頂層設(shè)計。下一步，就如何抓好落實，請問都有什么措施和考慮?

　　田慧生介紹，一年多以來，國家先后發(fā)布了大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃，還有四個教材管理辦法，基本構(gòu)建起了教材管理制度體系的“四梁八柱”，取得了重大的進展。這些制度公布之后，教育部重點抓了幾方面的工作：

　　一是加大了宣傳力度。規(guī)劃和管理辦法都是首次制定頒布。為了讓全社會更好地理解、了解相關(guān)的制度內(nèi)容，開展了廣泛的宣傳，加強了對相關(guān)的管理人員、從業(yè)人員的培訓(xùn)。

　　二是在今年召開了首屆全國教材工作會議。面向全國各省級教育行政部門、教育部直屬高校，進行了落實規(guī)劃和四個管理辦法的全面工作部署，對下一步全面推進教材工作進行了總體部署。同時，還印發(fā)了落實規(guī)劃和管理辦法的職責(zé)分工文件，對省級教育行政部門、各高校作為教材管理的責(zé)任主體，應(yīng)該如何落實好各自職責(zé)，明確了分工和任務(wù)。

　　下一步，教育部將重點要抓好三方面工作：

　　一是抓落地。針對各級教材的責(zé)任管理主體，進一步提出落實規(guī)劃和管理辦法的重點任務(wù)。比如面向省級教育行政部門和高校，下一步要進一步明確教材管理的專門工作機構(gòu)，健全教材管理相關(guān)工作機制，要制定地區(qū)和學(xué)校的教材建設(shè)規(guī)劃和管理辦法實施細則。還要進一步加強相關(guān)工作平臺、工作隊伍建設(shè)，做好落實落地轉(zhuǎn)化工作。

　　二是抓完善。制度建設(shè)是一項長期的任務(wù)，目前公布的規(guī)劃和四個管理辦法，初步形成了制度框架。但是針對當(dāng)前新情況、新形勢，以及遇到的新問題，也包括長期以來在制度建設(shè)方面存在的一些漏洞、短板，教材管理制度建設(shè)還有大量工作要做。面向未來，還要重點抓好以下幾方面工作：一是，加快研制頒布一批新的教材管理相關(guān)制度。同時，指導(dǎo)研究制定教材建設(shè)的分類規(guī)劃，包括職教教材、高教教材，在總的教材建設(shè)規(guī)劃基礎(chǔ)上，面向“十四五”還要形成相關(guān)分類規(guī)劃�！缎聲r代馬工程重點教材建設(shè)規(guī)劃》正在加快推進。

　　三是抓好督查。制度公布之后關(guān)鍵是要落實好，發(fā)揮作用�，F(xiàn)在已經(jīng)采取了一些措施，比如，把教材建設(shè)、教材制度落實情況，納入省級人民政府履職履責(zé)的評價內(nèi)容，納入高校教育教學(xué)評估、“雙一流”建設(shè)評估的重要指標(biāo)，作為下一步地方和高校評價的重要方面。今后，對教材建設(shè)管理制度落實情況，都要列入專項督導(dǎo)工作加以督查。