1.嚴(yán)格實(shí)行中小學(xué)校和教師督查檢查評比考核事項(xiàng)年度計(jì)劃和審批報(bào)備制度，未按規(guī)定程序報(bào)批備案、未列入年度計(jì)劃的，不得開展。

　　2.嚴(yán)格控制涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項(xiàng)總量和頻次，能合并的盡量合并，不得多頭重復(fù)開展同類事項(xiàng)，不得干擾正常教育教學(xué)工作。各類創(chuàng)建活動(dòng)、綜合督導(dǎo)、評估驗(yàn)收、評選評價(jià)等，原則上3至5年開展1次;專項(xiàng)督導(dǎo)、教學(xué)視導(dǎo)、學(xué)科視導(dǎo)，原則上每所學(xué)校每年不超過1次;每月1次的相關(guān)檢查、經(jīng)常性督導(dǎo)要調(diào)整為每學(xué)期2次;統(tǒng)籌安排對中小學(xué)校的全面從嚴(yán)治黨(黨建)工作考核、中小學(xué)績效考核、“平安校園”建設(shè)考核，每年開展1次。

　　3.嚴(yán)格把握考核評價(jià)要突出立德樹人的政策導(dǎo)向，堅(jiān)決克服在各類考核評價(jià)過程中唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價(jià)指揮棒問題。

　　4.嚴(yán)格簡化考核評價(jià)程序要求，不得簡單以留痕作為評價(jià)工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，不得以微信工作群、政務(wù)APP(應(yīng)用程序)上傳工作場景截圖或錄制視頻等方式來代替實(shí)際工作評價(jià)。

　　5.嚴(yán)格統(tǒng)籌規(guī)范中小學(xué)校承接各種考試考務(wù)工作任務(wù)，需要協(xié)調(diào)中小學(xué)校承接考務(wù)工作的，由同級教育部門按年初上報(bào)計(jì)劃執(zhí)行。合理分解考試承接和監(jiān)考任務(wù)，避免相對集中安排在部分學(xué)校和部分教師群體。

　　6.嚴(yán)格按要求統(tǒng)籌安排專項(xiàng)社會(huì)事務(wù)和教育宣傳活動(dòng)進(jìn)校園，確需中小學(xué)校和教師參與的，由教育部門統(tǒng)籌實(shí)施，一般不得影響正常教育教學(xué)，不得重復(fù)安排，不得強(qiáng)制要求中小學(xué)教師撰寫各種思想?yún)R報(bào)、心得體會(huì)、征文總結(jié)等。

　　7.嚴(yán)格按程序統(tǒng)籌安排城市創(chuàng)優(yōu)評先活動(dòng)和大型活動(dòng)服務(wù)保障任務(wù)，未經(jīng)教育部門統(tǒng)籌安排的，原則上不得自行安排中小學(xué)教師上街執(zhí)勤或承擔(dān)與教師職責(zé)無關(guān)的工作，不得向中小學(xué)教師攤派參加志愿活動(dòng)的指令性任務(wù)，不得擅自進(jìn)校園指導(dǎo)教師開展相關(guān)工作。

　　8.合理安排和吸引中小學(xué)校參與社區(qū)建設(shè)相關(guān)活動(dòng)，街道社區(qū)對教師參與相關(guān)活動(dòng)提出不合理要求或所提要求影響正常教育教學(xué)的，學(xué)校有權(quán)予以拒絕。

　　9.嚴(yán)格規(guī)范涉及中小學(xué)校和教師的教育統(tǒng)計(jì)工作，未按規(guī)定程序報(bào)批備案的不得開展。

　　10.嚴(yán)格規(guī)范涉及中小學(xué)校和教師的報(bào)表填寫和材料報(bào)送工作，未經(jīng)教育部門統(tǒng)籌安排的，不得讓中小學(xué)校和教師重復(fù)或多頭填報(bào)各種表格，撰寫提交教學(xué)案例、自查報(bào)告、工作總結(jié)等材料。

　　11.嚴(yán)格規(guī)范針對中小學(xué)校和教師開展的調(diào)研等相關(guān)活動(dòng)，未經(jīng)教育部門同意不得開展調(diào)研活動(dòng)，堅(jiān)決避免不同部門重復(fù)調(diào)研。不得硬性要求中小學(xué)校和教師參加各類社會(huì)性評比、知識(shí)競賽、文藝匯演、問卷調(diào)查等活動(dòng)。

　　12.嚴(yán)格規(guī)范教師信息采集和使用，提升數(shù)據(jù)采集的信息化水平，健全市教師信息管理系統(tǒng)，不得隨意要求中小學(xué)教師重復(fù)交叉填報(bào)教師信息，精簡填報(bào)內(nèi)容和次數(shù)，建立一次采集多次使用的數(shù)據(jù)共享機(jī)制。

　　13.嚴(yán)格限制和規(guī)范抽調(diào)借用中小學(xué)教師，不得隨意長期抽調(diào)借用中小學(xué)教師，影響學(xué)校正常教育教學(xué)。

　　14.嚴(yán)格統(tǒng)籌規(guī)范中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，不得隨意安排中小學(xué)教師參加與教育教學(xué)無關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng);對于非教育教學(xué)方面的培訓(xùn)，教育部門要嚴(yán)格把關(guān)，除相關(guān)部門依法依規(guī)開展的培訓(xùn)外，不得把無關(guān)培訓(xùn)攤派給教師。

　　15.科學(xué)合理確定中小學(xué)教師教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)及其時(shí)間的有效分配，不得硬性安排教師參加內(nèi)容重復(fù)的教育教學(xué)競賽活動(dòng)，不得隨意增加教師非教學(xué)工作量，支持教師充分利用信息技術(shù)手段優(yōu)質(zhì)高效完成工作任務(wù)。不得安排中小學(xué)教師承擔(dān)寄宿制學(xué)校的安保、學(xué)校食堂管理等非教學(xué)管理工作。

　　16.嚴(yán)格教職工編制管理，創(chuàng)新編制管理方式，嚴(yán)禁擠占、挪用、截留編制和有編不補(bǔ)。