日前，中央電化教育館公布了在線教育應(yīng)用創(chuàng)新項(xiàng)目區(qū)域和學(xué)校名單。浙江省長(zhǎng)興縣、紹興市柯橋區(qū)等5個(gè)區(qū)域和開化縣齊溪鎮(zhèn)中心小學(xué)、云和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)等10所學(xué)校榜上有名，入選數(shù)量居全國(guó)第一。

　　“十三五”期間，我省全面推進(jìn)教育信息化，強(qiáng)化信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)與教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行融合，不斷探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新模式與新應(yīng)用，引領(lǐng)和促進(jìn)教育現(xiàn)代化。

　　統(tǒng)計(jì)顯示，目前全省普通中小學(xué)生機(jī)比達(dá)到了3.46∶1，班級(jí)多媒體普及率100%，還有63.51%的學(xué)校開出了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。得益于信息化管理與應(yīng)用水平的提高，我省基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展綜合指數(shù)已連續(xù)4年位居全國(guó)首位。

　　打造智慧教育環(huán)境

　　在杭州市長(zhǎng)壽橋岳帥小學(xué)，每位學(xué)生手中都有一支特殊的筆，大家喜歡稱它為“智慧筆”。有了這支筆，教師能夠?qū)崟r(shí)了解學(xué)生的答題情況。該校還利用5G網(wǎng)絡(luò)和AI技術(shù)，服務(wù)于精準(zhǔn)教學(xué)和構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系。

　　省教育廳副廳長(zhǎng)陳峰指出，教育技術(shù)要為學(xué)生成長(zhǎng)成才、人民群眾終身學(xué)習(xí)服務(wù)，要服務(wù)教育管理的智能化，服務(wù)教育教學(xué)的精準(zhǔn)化，服務(wù)資源利用的個(gè)性化，通過技術(shù)提升教育智治水平，減輕基層和教師負(fù)擔(dān)，提升教育的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

　　過去5年里，我省全面推進(jìn)智慧校園環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)環(huán)境，已實(shí)現(xiàn)全省教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)骨干網(wǎng)帶寬升級(jí)至5G，97%的中小學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學(xué)場(chǎng)所。我省還確定了123所機(jī)器人教學(xué)示范建設(shè)校、11所機(jī)器人和智能技術(shù)應(yīng)用試點(diǎn)校、100個(gè)區(qū)域和學(xué)校整體推進(jìn)智慧教育綜合試點(diǎn)等。

　　教育信息化方面的積極探索，為疫情期間的“停課不停學(xué)”奠定了基礎(chǔ)。通過整合各種資源，我省在全國(guó)率先實(shí)施全省域、大規(guī)模的線上教學(xué)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)全覆蓋。實(shí)施下來，教學(xué)成效達(dá)到預(yù)期，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)疫情期間線上教學(xué)的滿意度分別為82.9%和81.3%。

　　“十三五”期間，我省還加速推進(jìn)教育治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型，啟動(dòng)省教育廳數(shù)字政府轉(zhuǎn)型項(xiàng)目，全面推進(jìn)教育公共領(lǐng)域“最多跑一次”改革，建成浙江教育政府服務(wù)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)高考證明等25項(xiàng)量大面廣的民生事項(xiàng)“一證通辦”。與此同時(shí)，我省還有序推進(jìn)政府服務(wù)數(shù)據(jù)共享開放，建成了教育系統(tǒng)大數(shù)據(jù)倉(cāng)和省市兩級(jí)教育數(shù)據(jù)共享交換體系，并通過“浙教釘”掌上辦公平臺(tái)和教育系統(tǒng)視聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教育領(lǐng)域核心業(yè)務(wù)的基本覆蓋。

　　促進(jìn)技術(shù)與教育融合

　　先后被評(píng)為全國(guó)青少年人工智能活動(dòng)先進(jìn)集體、浙江省首批機(jī)器人教學(xué)示范學(xué)校;245名教師都能熟練使用多媒體設(shè)備，會(huì)制作PPT;多名學(xué)生在全國(guó)和省市各類機(jī)器人競(jìng)賽、電子制作奇跡創(chuàng)意大賽中取得好成績(jī)……這份耀眼的成績(jī)來自紹興市的一所農(nóng)村學(xué)�！蚂`小學(xué)。

　　只有促進(jìn)技術(shù)與教育教學(xué)的持續(xù)深入融合，才能真正發(fā)揮教育信息化的作用。省教育技術(shù)中心主任王會(huì)軍說，推進(jìn)教育信息化發(fā)展，必須完善數(shù)字教育基礎(chǔ)設(shè)施體系建設(shè)，跟蹤新技術(shù)發(fā)展，將大數(shù)據(jù)、5G、人工智能等技術(shù)引入教育領(lǐng)域，加強(qiáng)數(shù)字教育的新基建。5年來，全省各地中小學(xué)校利用這些技術(shù)，對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式進(jìn)行了重構(gòu)。

　　麗水市運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等信息技術(shù)，聚焦精準(zhǔn)課堂教學(xué)，提升全市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。寧波市則在中小學(xué)普及應(yīng)用新型教學(xué)場(chǎng)所，建立互聯(lián)網(wǎng)學(xué)�！梆显菩！保麕熢诰�授課已呈常態(tài)化。

　　一些高校也通過建設(shè)在線開放課程平臺(tái)，產(chǎn)生了“翻轉(zhuǎn)課堂”、混合式學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)等新型教學(xué)方式。像浙江大學(xué)成立了“智云實(shí)驗(yàn)室”，讓學(xué)校的教學(xué)、科研、校務(wù)、生活都“跑”在云上，實(shí)現(xiàn)全面云化、智能化。而溫州醫(yī)科大學(xué)則通過雨課堂智慧教學(xué)平臺(tái)，助推“金課”建設(shè)。

　　構(gòu)建資源共享新格局

　　因?yàn)橐桓W(wǎng)線，金華市兩所學(xué)校的課堂被連接了起來。在一堂名為《探索紋樣》的美術(shù)課上，南苑中學(xué)和羅埠中學(xué)的教師緊密攜手，一方主講，一方配合，讓兩個(gè)班的學(xué)生都聽得津津有味。

　　“十三五”期間，我省大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”，通過城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶等行動(dòng)，有效促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。截至目前，已實(shí)現(xiàn)全省所有縣(市、區(qū))參與結(jié)對(duì)幫扶和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校受援結(jié)對(duì)兩個(gè)全覆蓋，全省共有3000余所、1600余對(duì)城鄉(xiāng)學(xué)校參與結(jié)對(duì)幫扶。

　　教育信息技術(shù)的運(yùn)用，教師是關(guān)鍵�！笆濉逼陂g，我省開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，近45萬名中小學(xué)教師參加了培訓(xùn);同時(shí)還舉辦了信息化領(lǐng)導(dǎo)力、信息化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全等專項(xiàng)培訓(xùn)和研修活動(dòng)，提升中小學(xué)教師的信息化教學(xué)能力;今年，全面啟動(dòng)了全省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0。此外，我省還通過創(chuàng)建名師網(wǎng)絡(luò)工作室，將優(yōu)質(zhì)資源覆蓋到農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校，其中，省級(jí)名師網(wǎng)絡(luò)工作室平均規(guī)模超過1100人。“構(gòu)建這樣一個(gè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)研修共同體，既能滿足廣大教師的研修需求，又能保障工作室活動(dòng)有效開展�！笔〗逃夹g(shù)中心副主任莫世榮說。

　　為擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源，省教育廳還建成了以之江匯教育廣場(chǎng)為樞紐的數(shù)字資源公共服務(wù)體系，匯聚共享550余萬條優(yōu)質(zhì)資源，形成了“精品課程+特色應(yīng)用+學(xué)習(xí)社區(qū)”覆蓋全學(xué)科全學(xué)段的優(yōu)質(zhì)資源體系。僅去年就新增微課視頻9000余個(gè)、中職公共基礎(chǔ)在線開放課程109門、數(shù)字校史館27個(gè)，建成覆蓋學(xué)前到高中的家長(zhǎng)學(xué)校課程資源庫(kù)，推出數(shù)字資源694個(gè)，創(chuàng)建數(shù)字家�？臻g10個(gè)，全省家長(zhǎng)注冊(cè)數(shù)突破132萬人。

　　隨著教育資源公共服務(wù)體系的基本形成，我省初步建成了教育大資源共享格局，從而推動(dòng)城鄉(xiāng)教育向更加優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。