據(jù)報道，廣州市教育局日前通報，該市某中學(xué)足球隊一名學(xué)生存在冒名頂替參賽等違紀(jì)行為，教育部門對這名學(xué)生及其所在球隊、教練員分別做出相應(yīng)處罰，在教育界引發(fā)關(guān)注。

　　近年來，我國高度重視校園足球發(fā)展，各地紛紛舉辦校園足球聯(lián)賽，而聯(lián)賽成績關(guān)系到本校的“校園足球特色學(xué)校”建設(shè)，因此有的學(xué)校和學(xué)生以功利的態(tài)度對待聯(lián)賽。于是，在有的聯(lián)賽中出現(xiàn)少數(shù)冒名頂替現(xiàn)象，包括請他校學(xué)生冒充本校學(xué)生參加比賽以獲得更好的成績以及打假球等問題，引起社會輿論對校園足球功利化的關(guān)切。嚴(yán)厲打擊聯(lián)賽中的弄虛作假現(xiàn)象，讓校園足球擺脫功利化，才能讓聯(lián)賽真正發(fā)揮促進校園足球發(fā)展，提升校園足球運動水平，培養(yǎng)學(xué)生足球興趣和技能的作用。

　　當(dāng)然，也有人認為，足球是集體項目，不能因為一個學(xué)生違規(guī)，而讓其他學(xué)生連帶受罰，這會打擊其他學(xué)生參與足球訓(xùn)練和競賽的積極性。這是不了解集體項目的性質(zhì)。在集體項目中違規(guī)使用運動員，在所有類型的競賽活動中，按照慣例都會被取消整個運動隊的成績，并根據(jù)性質(zhì)的嚴(yán)重程度取消運動隊的參賽資格。運動隊的其他運動員，如果不希望出現(xiàn)這種結(jié)果，就應(yīng)該在本運動隊的教練違規(guī)使用運動員時，提出反對意見，如果反對意見不被教練或者校領(lǐng)導(dǎo)采納，就要向組委會反映。如果漠視、縱容一些弄虛作假行為，不但會影響聯(lián)賽的健康發(fā)展，也會誤導(dǎo)校園足球發(fā)展。個別學(xué)校會以急功近利的方式，追求獲得獎項，把獲獎作為發(fā)展校園足球的目標(biāo)，而忘記了發(fā)展校園足球的根本是為了實施體教融合，培養(yǎng)學(xué)生的足球運動興趣和技能，以此增強學(xué)生的體質(zhì)，同時把學(xué)校建設(shè)為高水平運動員的培養(yǎng)基地。

　　教育主管部門對校園足球特色校建設(shè)中可能存在的弄虛作假問題一直十分關(guān)注。2015年，全國產(chǎn)生首批“校園足球特色�！薄�2016年，教育部有關(guān)負責(zé)人指出，在當(dāng)年進行第二批全國“校園足球特色校”的遴選過程中，將對2015年產(chǎn)生的首批“校園足球特色�！边M行隨機復(fù)查，以防申報學(xué)校的資格作假。2018年，全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)對2015年、2016年認定的全國青少年校園足球特色學(xué)校建設(shè)質(zhì)量情況的復(fù)核，決定取消8所學(xué)校的全國青少年校園足球特色學(xué)校資格，責(zé)令29所全國青少年校園足球特色學(xué)校限期整改。這表明了要建真正的校園足球特色學(xué)校的態(tài)度。

　　由此看來，廣州市教育局的處罰合理而有必要。所有學(xué)校在發(fā)展校園足球時，都要引以為戒，更要明白一點：發(fā)展校園足球的宗旨是踏踏實實育人，而非功利性地盲目追求成績。

　　(作者系21世紀(jì)教育研究院院長)