阿克陶縣隸屬新疆維吾爾自治區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州，是“三區(qū)三州”深度貧困縣之一，少數民族教師占比高、國家通用語言文字基礎比較薄弱。教育部、國家語委高度重視，將推普脫貧納入協(xié)調指導未摘帽貧困縣脫貧攻堅工作范疇，指導北京語言文字工作協(xié)會(以下簡稱“北京語協(xié)”)充分發(fā)揮首批國家語言文字推廣基地作用，對口幫扶新疆阿克陶縣，扎實開展“京疆情”推普幫扶公益活動。2020年以來，組織北京50所學校1400余名教師，采取網絡在線輔導等方式，結對幫扶阿克陶縣66所小學近2000名教師學習國家通用語言文字，助力提升普通話應用能力、語文教學能力和語言文化素養(yǎng)。

　　提高政治站位，培育家國情懷。認真學習貫徹習近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會和第三次中央新疆工作座談會上的重要講話精神，切實發(fā)揮國家通用語言文字在助力脫貧攻堅中的積極作用，并將語言文字工作放到鑄牢中華民族共同體意識、維護國家統(tǒng)一和安全的高度，服務新疆工作大局。在培訓輔導普通話的同時，將《憲法》《國家通用語言文字法》等內容，以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入其中。在學校結對、師生結對基礎上，堅持扎根學校、深入家庭、輻射社會，積極開展“同誦一首詩”“同上一節(jié)課”等交流活動，系緊情感紐帶，以親情和友情溫暖人心，以團結和愛國凝聚力量。

　　加強協(xié)調聯動，匯聚工作合力。堅持統(tǒng)籌協(xié)調、多方聯動，以社會團體為紐帶，有效整合教育、民營企業(yè)和專家資源，著力推進推普幫扶工作。教育部語言文字應用管理司加強工作調度，深入調研阿克陶縣國家通用語言文字教學教師的情況，積極回應關于加強少數民族教師國家通用語言文字能力提升培訓的訴求。北京語協(xié)制定工作方案，加強組織實施，向阿克陶縣捐贈22萬余元的語言文化讀本;協(xié)調北京語言文化聯盟學校的教師積極響應、踴躍報名，采取“一幫一”或“一幫二”方式結對幫扶阿克陶縣教師。首都師范大學中國語言產業(yè)研究院團隊負責項目策劃和學術支持。多家從事智能語音及語音技術研究、教育科技研究的企業(yè)和機構積極參與，提供學習資源和技術支持。阿克陶縣教育局加強組織管理，以精準對接確保各項幫扶舉措落細落實。

　　創(chuàng)新方式方法，提升學習效果。用好互聯網這個“最大增量”，開辟遠程培訓云課堂，結成京疆兩地教師幫扶小組，實現云端實時互動、因地制宜教學、個性精準輔導。有序組織普通話學習輔導、語文課教學交流、語言文化專題講座、學習成果展示、“中國好書•聽書館”閱讀與交流等活動，促進教師在交流中學習、在學習中提高、在實踐中應用。精心設計教學環(huán)節(jié)，明確周、月、季的具體要求。開展“周周學”，指導結對幫扶學校安排固定時間，確保兩地教師開展每周兩次、每次一小時的網上學習交流，利用“暢言普通話”APP和學習資源庫，圍繞統(tǒng)編語文教材開展普通話學習。開展“半月談”，邀請專家教授在線舉辦語言文化、語文教學等專題講座，從發(fā)音技巧、古詩文誦讀、規(guī)范漢字書寫、漢字結構講析、書法藝術賞析、新聞寫作、《國家通用語言文字法》學習、漢語工具書應用等方面給予專業(yè)指導。開展“月末賽”，加強學練結合，組織阿克陶縣教師錄制5分鐘以內的朗誦作品，開展自評、互評活動，以賽促學、以評促進。開展“雙月展”，從8月起在雙月份舉辦“同上一節(jié)課”活動，鼓勵結對幫扶學校推薦優(yōu)秀教師共同開展教育教學，著力提升兩地教師教育教學水平。開展“季度結”，采取“我學普通話”征文、朗誦音視頻征集等形式，對學員進行成果考評和總結，幫助阿克陶縣教師逐步提高普通話應用水平。