校門口矗立著冬奧會(huì)倒計(jì)時(shí)牌，校園西側(cè)設(shè)置了50米長的學(xué)生冬奧活動(dòng)照片展示墻，每間教室后面都繪有冬奧主題板報(bào)……走進(jìn)北京市石景山區(qū)電廠路小學(xué)，隨處都能感受到濃濃的冬奧氣息。

　　2018年1月，教育部、國家體育總局、北京冬奧組委頒布《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)中小學(xué)生奧林匹克教育計(jì)劃》，提出“弘揚(yáng)奧林匹克精神，推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)普及，推動(dòng)學(xué)校體育科學(xué)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。

　　北京市石景山區(qū)電廠路小學(xué)從2015年起確立了冬奧教育育人的目標(biāo)，積極開展奧林匹克教育，探索“冰雪運(yùn)動(dòng)旱地化”的實(shí)施方式，讓全校300多名學(xué)生人人都能親身體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“冰雪夢(mèng)”。

　　冰球、冰壺、短道速滑……在電廠路小學(xué)，每名學(xué)生都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)多項(xiàng)冰雪技能。學(xué)校開設(shè)多門冰雪運(yùn)動(dòng)校本課程，形成了“2+8+5”冰雪課程模式：“2”代表全體學(xué)生每學(xué)年參加一次上冰或者上雪訓(xùn)練;“8”代表旱地冰球、旱地冰壺、越野滑輪等8個(gè)冰雪項(xiàng)目的個(gè)性化訓(xùn)練;“5”代表冰球、冰壺、越野滑雪5個(gè)真冰、真雪項(xiàng)目。

　　“冰雪運(yùn)動(dòng)旱地化的實(shí)施，打破了季節(jié)限制，降低了小學(xué)生參加冰雪運(yùn)動(dòng)技術(shù)方面的難度，能讓學(xué)生熟練掌握基本功，為日后真正在冰雪上運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)�！痹撔ＰｉL薛東告訴記者。

　　不僅如此，在電廠路小學(xué)，每個(gè)學(xué)科、綜合實(shí)踐活動(dòng)課都探索了冬奧教育課堂教學(xué)滲透。美術(shù)課上，教師帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)冬奧吉祥物，了解冬奧會(huì)吉祥物的歷史，提升學(xué)生美術(shù)素養(yǎng);語文課上，學(xué)生通過實(shí)地采訪、交流、練習(xí)書寫冬奧新聞稿，提升字、詞、句、段的運(yùn)用能力;在科學(xué)課上，教師將冰壺運(yùn)動(dòng)引入教學(xué)中，讓學(xué)生更加直觀和深入地了解摩擦力的原理和變化……

　　隨著2022北京冬奧會(huì)腳步的臨近，學(xué)校邀請(qǐng)冬奧運(yùn)動(dòng)員、冬奧金牌講解員等名人走進(jìn)學(xué)校，組織學(xué)生參觀冬奧組委“冰雪展示中心”、北京奧運(yùn)博物館、崇禮冰雪博物館，在一件件展品、一個(gè)個(gè)故事中體驗(yàn)冬奧文化內(nèi)涵。學(xué)校還開展了以“冰嬉圖”“傳統(tǒng)冰雪體育游戲”為主題的“中國傳統(tǒng)冰雪文化”系列研究，讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)冰雪文化的魅力，樹立文化自信。

　　“小小冬奧博物館”是學(xué)校冬奧教育另一大特色。60平方米的博物館展廳，共有手工創(chuàng)意、非遺作品、微縮景觀等6個(gè)展區(qū)，攝影、衍紙、泥塑等9大類210件藏品，不僅表達(dá)了學(xué)生對(duì)奧林匹克知識(shí)和冰雪運(yùn)動(dòng)的理解，也展示了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和文化創(chuàng)新能力。

　　電廠路小學(xué)的冰雪特色活動(dòng)不僅局限在校內(nèi)，近幾年，孩子們走出校園、走出北京，在全國冰雪賽事的舞臺(tái)上嶄露頭角。2019年，在吉林長春舉行的全國冰雪運(yùn)動(dòng)競賽越野滑輪比賽上，學(xué)校奪得了女子組3×100米接力冠軍。

　　“冬奧教育對(duì)于學(xué)生的發(fā)展雖然主要體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)方面，但實(shí)質(zhì)上促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生在冬奧教育過程中鍛煉了意志力，學(xué)會(huì)了規(guī)則、尊重、合作，不斷超越自我，很大程度上促進(jìn)了學(xué)生品格的發(fā)展。”在薛東看來，堅(jiān)持6年的冬奧教育已經(jīng)讓奧林匹克精神融入到了師生的生命中。