2021年全國兩會開幕在即，教育話題快速“升溫”。中國教育報刊社數(shù)據(jù)中心對兩會前一周的教育熱點和輿情進行了監(jiān)測分析。數(shù)據(jù)顯示，2月24日—3月2日與兩會教育相關的網(wǎng)絡文章共計100536篇/條。從熱點主題分布來看，教師隊伍建設、職業(yè)教育、德育、家庭教育等位居榜單前列。受“中央一號文件”發(fā)布影響，教育扶貧、鄉(xiāng)村教育等主題熱度上升。

　　教師隊伍建設關注度居高不下

　　2018年—2020年，教師隊伍建設連續(xù)三年進入全國兩會教育熱點主題排行榜前三位。今年兩會前7天，中國教育報刊社數(shù)據(jù)中心已監(jiān)測到教師隊伍相關主題網(wǎng)絡文章2641篇/條，高居教育類話題榜首。其中，教師培養(yǎng)、教師待遇、鄉(xiāng)村教師等話題關注度較高。師德師風作為教師隊伍建設的重要一環(huán)，也是關注重點。

　　在全國政協(xié)委員趙繼看來，服務國家現(xiàn)代化建設目標，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展，要依靠改革開放和創(chuàng)新驅(qū)動。而新時期高等教育教學改革的重點和難點在于教師隊伍建設，在于教師隊伍的現(xiàn)代化。隨著高等教育進入普及化階段，高校教師隊伍面臨數(shù)量和質(zhì)量的雙重壓力。

　　他建議，政府、社會、高校、輿論應該多關心高校教師的成長，全社會共同營造良好的教師發(fā)展環(huán)境和氛圍，真正讓教師成為受人尊重的職業(yè)。同時，廣大教師也應擔負起時代責任，發(fā)揮表率作用，為人師表、立德樹人、求真務實、努力鉆研。共同推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設現(xiàn)代化強國貢獻力量。

　　聚焦教師隊伍培養(yǎng)，全國政協(xié)委員、上海市教育委員會副主任倪閩景建議擴大全國教育碩士招生規(guī)模，逐年增加師范專業(yè)學生免試攻讀研究生計劃人數(shù)，進而推動提升基礎教育教師隊伍的學歷層次。關注中小學教師隊伍男女比例失衡的問題，全國政協(xié)常委、民進中央副主席朱永新建議通過實施退伍軍人教師培養(yǎng)計劃，切實提高教師待遇水平，創(chuàng)新師范男生招生、培養(yǎng)機制等方式，推動改善。

　　教育助力脫貧攻堅熱度上升

　　中國教育報刊社數(shù)據(jù)中心監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，受2021年“中央一號文件”發(fā)布影響，教育扶貧、鄉(xiāng)村教育、留守兒童等主題熱度上升。

　　用教育鞏固、保障中國脫貧成果。在全國政協(xié)常委、山東大學儒學高等研究院執(zhí)行院長王學典看來，要想“阻斷貧困代際傳遞”，公平的教育是最重要的工具。

　　王學典建議，可率先在原深度貧困地區(qū)探索實施高中階段免費政策，給貧困地區(qū)學生更多上升機會;同時，通過實施職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃、開展職業(yè)教育和技能培訓，進一步擴大實施重點高校和普通高校招收貧困地區(qū)學生專項計劃等方式，因地制宜、精準施策，力爭幫助每一個有條件的新脫貧家庭培養(yǎng)出一個大學生，促進其個人發(fā)展，從而帶動整個家庭穩(wěn)定脫貧。此外，還要抓好就業(yè)這一關鍵，建議高度重視新脫貧家庭大學生就業(yè)安置工作。

　　在發(fā)展鄉(xiāng)村教育方面，民進中央建議實施“縣中教育振興五年計劃”，從財政經(jīng)費、辦學條件、縣中教師振興計劃等方面振興縣域普通高中，保持教育生態(tài)平衡。在教育助力鄉(xiāng)村振興方面，全國人大代表、廣東省旅游控股集團有限公司總經(jīng)理黃細花則建議建立鄉(xiāng)村振興學院，培育鄉(xiāng)村旅游人才隊伍。

　　高校畢業(yè)生就業(yè)是關注熱點

　　關于2021年地方兩會教育議題，中國教育報刊社數(shù)據(jù)中心對媒體報道評論、業(yè)界聲音及網(wǎng)友意見進行了綜合分析，今年地方兩會教育輿論關注點主要集中在高校畢業(yè)生就業(yè)、“雙一流”建設、普惠性學前教育等方面，高等教育受關注度大幅上升。

　　2020屆高校畢業(yè)生874萬人、2021屆畢業(yè)生909萬人，隨著研究生擴招、高職擴招的落地，高校畢業(yè)生規(guī)模將繼續(xù)擴大。

　　全國政協(xié)委員、上海大學副校長汪小帆認為，做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作意義大、挑戰(zhàn)大。國家和各地都在積極采取措施，今年的就業(yè)工作可以說是促就業(yè)舉措應出盡出，拓展崗位的辦法能用盡用。

　　“特別應該加大引導、鼓勵和支持力度，讓更多的高校畢業(yè)生樂意投身鄉(xiāng)村振興�！蓖粜》f。

　　此外，汪小帆認為，畢業(yè)生就業(yè)不僅是學生臨近畢業(yè)才想到要做的事情，也是高校整個人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，需要系統(tǒng)謀劃，不斷完善招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動機制，以落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)大批現(xiàn)代化建設急需的創(chuàng)新人才。