近年來，龍灣區(qū)打造三大“加推器”矩陣，推動雷鋒精神、四品八德等德育融入教學(xué)全過程，打造學(xué)生德育新樣態(tài)，形成“一校一品”德育網(wǎng)絡(luò)。目前，成為省首批中小學(xué)生研學(xué)旅行工作試點(diǎn)區(qū)，獲得國家級特色學(xué)校稱號學(xué)校10所。

　　一是謀篇布局推進(jìn)模式重構(gòu)環(huán)境。建立區(qū)中小學(xué)育人工作聯(lián)席會議、深化德育工作、“一校一案”等“三大德育管理制度”，切實(shí)解決德育教師績效待遇、校外環(huán)境綜合治理等問題，推進(jìn)社區(qū)學(xué)校建設(shè)、“明眸皓齒”工程等民生實(shí)事項(xiàng)目，形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的育人工作新態(tài)勢。同時(shí)，設(shè)立德育工作、班主任培訓(xùn)、研學(xué)實(shí)踐等“三大專項(xiàng)資金”450萬元，為德育工作提供資金保障。此外，將德育工作納入學(xué)校發(fā)展性考評體系、學(xué)校年度全員績效考核體系、教育質(zhì)量獎評定體系等“三大考評機(jī)制”，設(shè)立教育教學(xué)質(zhì)量獎2000萬，推動形成人人有責(zé)、人人參與德育工作的良好態(tài)勢。

　　二是要素加持培養(yǎng)模式重塑鐵軍。實(shí)施全員德育驅(qū)動工程，開展覆蓋式心理健康C證培訓(xùn)，參與教師4300余名;推進(jìn)班主任全員素養(yǎng)提升工程，參與班主任1000余名。同時(shí)，實(shí)施學(xué)科融合帶動工程，在56所中小學(xué)、幼兒園打造德育選修課程，開設(shè)溫州道爾頓小學(xué)“學(xué)子特質(zhì)”價(jià)值觀課程等精品課程100余門;推進(jìn)思政與德育課程課題研究，《小學(xué)品德與地方課程整合》專題培訓(xùn)課程獲市精品培訓(xùn)課程一等獎，并在《溫州教師教育》專刊發(fā)表。此外，實(shí)施家庭社會聯(lián)動工程，組建數(shù)字家長學(xué)校，覆蓋家長55900余名，并完善家庭教育講師團(tuán)，開設(shè)線上德育課堂，參與人次達(dá)26萬，營造家庭、學(xué)校、社會的“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)。

　　三是優(yōu)勢集成呈現(xiàn)模式重建樣態(tài)。聚焦傳統(tǒng)文化傳承，發(fā)揮全國青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范基地優(yōu)勢，選定永中一小等12所學(xué)校，開展經(jīng)典誦讀、弘德夏令營、傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)等多樣性文化活動，從活動中感悟德育。同時(shí)，聚焦實(shí)踐基地建設(shè)，開放全省首個(gè)學(xué)校非遺館—區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)禁毒教育基地、非遺博物館等愛國教育基地22個(gè)，從實(shí)踐中深化德育。此外，聚焦德育評價(jià)機(jī)制，全區(qū)各中小學(xué)自主創(chuàng)新德育智能評價(jià)體系，構(gòu)建區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)代小狀元等評價(jià)系統(tǒng)56個(gè)，以考評倒逼德育發(fā)展。