平時(shí)，她經(jīng)常會(huì)被陌生人追問(wèn)：“你是音樂(lè)老師，還是美術(shù)老師?”不過(guò)，了解的人都知道，她就是一個(gè)身懷“十八般武藝”，又善于“開(kāi)腦洞”的小學(xué)語(yǔ)文教師。

　　她，就是山東省棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文教師高旗。

　　她，用“唱”替代“背”

　　在教學(xué)中，讓學(xué)生“多讀多背”是很多語(yǔ)文教師一以貫之的“絕招”。剛工作之初，高旗也不例外。

　　“2008年，我教20多個(gè)學(xué)生語(yǔ)文，那時(shí)只會(huì)讓學(xué)生背誦、默寫(xiě)，每天十分疲憊。但一個(gè)學(xué)年下來(lái)，成績(jī)?nèi)圆槐M如人意�！备咂旎貞浀�。

　　一時(shí)間，“讀、默、背”成了困擾高旗和家長(zhǎng)的難題，也讓高旗開(kāi)始反思。

　　經(jīng)過(guò)認(rèn)真地琢磨、研究，高旗想出了“唱古詩(shī)”的辦法，即讓學(xué)生用“唱”替代“背”的方式學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

　　平時(shí)，高旗注重從網(wǎng)上收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音像資料，嘗試在晨讀課和學(xué)生們一起學(xué)唱古詩(shī)。對(duì)此，孩子們感到新鮮、新奇，幾乎不需要死記硬背，不僅很快記住了古詩(shī)，而且有些孩子在“唱”中手舞足蹈、自我陶醉。

　　這也極大地鼓舞了高旗。她借鑒唱古詩(shī)的經(jīng)驗(yàn)，嘗試讓學(xué)生帶著動(dòng)作讀課文。為此，她自費(fèi)采購(gòu)或研制一些教學(xué)道具，引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀。同時(shí)，她將節(jié)拍誦讀和思維導(dǎo)圖的教學(xué)方法整合到語(yǔ)文課堂中，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)長(zhǎng)、難古文時(shí)幾遍就能記住，學(xué)習(xí)復(fù)雜現(xiàn)代文可借導(dǎo)圖理清思路。

　　嘗到甜頭的高旗，還提出了“節(jié)拍誦讀法”和“情境思維導(dǎo)圖教學(xué)法”，并自主開(kāi)發(fā)研制了《棗莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校節(jié)拍誦讀教學(xué)課件》。幾年來(lái)，她編排的經(jīng)典誦讀節(jié)目《童趣》《少年英雄王二小》《誦讀伴我成長(zhǎng)》等，在全市中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。

　　她，勇做吟誦“留聲機(jī)”

　　誦讀教學(xué)改進(jìn)，點(diǎn)燃了高旗在詩(shī)教研究領(lǐng)域創(chuàng)新實(shí)踐的激情。

　　2018年5月，高旗被選派參加山東省經(jīng)典誦讀與中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)骨干教師培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)，讓她和吟誦結(jié)下不解之緣。

　　“這是我近距離、系統(tǒng)性地接觸吟誦，覺(jué)得這才是中國(guó)最美的歌聲和經(jīng)典誦讀最該有的音調(diào)�！备咂煺f(shuō)，培訓(xùn)讓她形成了“精準(zhǔn)、寬泛、多維、深沉”的誦讀觀和開(kāi)啟詩(shī)教探索的決心。

　　她借鑒大學(xué)組織社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，先后組建了“文學(xué)社”“詩(shī)歌社”“戲劇社”等社團(tuán)，定期指導(dǎo)、開(kāi)展活動(dòng)。

　　去年3月份，棗莊市教科院小學(xué)語(yǔ)文教研員馮佳琳交給高旗一項(xiàng)重要任務(wù)：讓她負(fù)責(zé)準(zhǔn)備教學(xué)課例《孟子》，并參與籌備全市中小學(xué)生經(jīng)典誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。兩個(gè)月后，她向教科院遞交了一份《統(tǒng)編版語(yǔ)文教材古詩(shī)詞吟誦創(chuàng)作實(shí)施方案》。

　　這一方案與該市教科院建立區(qū)域傳統(tǒng)文化團(tuán)隊(duì)組織的想法不謀而合。隨即，“棗莊市傳統(tǒng)文化研究推廣中心”正式成立，傳統(tǒng)文化的教育研究與推廣在棗莊有了區(qū)域團(tuán)隊(duì)組織。在高旗的努力下，統(tǒng)編教材古詩(shī)詞吟誦資源公眾號(hào)“相逢經(jīng)典”問(wèn)世。

　　“現(xiàn)在，高旗所在學(xué)校每個(gè)級(jí)部都有一個(gè)‘吟誦社團(tuán)’。其他學(xué)校也都在積極推廣誦讀教學(xué)，孩子們也逐漸成為校內(nèi)外各類(lèi)展演活動(dòng)的主角�！瘪T佳琳說(shuō)。

　　在2019年9月至2020年4月間，高旗親力親為組織開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”培訓(xùn)十余場(chǎng)。她說(shuō)：“我和學(xué)校社團(tuán)的孩子們從誦讀中得到了實(shí)惠，有責(zé)任、有義務(wù)把這份實(shí)惠傳遞給更多的人，幫助大家共同進(jìn)步。”

　　她，精通“十八般武藝”

　　除了教好語(yǔ)文，高旗還經(jīng)�？痛畬�(dǎo)游、宣傳策劃，以及其他處室秘書(shū)的角色。

　　高旗說(shuō)，盡管每個(gè)角色都讓她覺(jué)得壓力大、又累又乏，但是讓她長(zhǎng)了能力、添了信心、鍛煉了膽識(shí)，慢慢練就成“十八般武藝”。

　　其中，最吸引高旗的，還是課程、教學(xué)、課堂和學(xué)生。2019年元旦，高旗組織策劃了學(xué)�！爸�(jīng)典 善傳承”系列展演活動(dòng)。她嘗試多元性設(shè)計(jì)，將語(yǔ)文誦讀、音樂(lè)書(shū)畫(huà)、實(shí)踐活動(dòng)等多學(xué)科教學(xué)樣式植入到活動(dòng)中。

　　她帶領(lǐng)語(yǔ)文教師組成“巾幗娘子軍”，自費(fèi)采購(gòu)制作楹聯(lián)、橫幅、燈籠、中國(guó)結(jié)、窗花、年畫(huà)等裝飾物，請(qǐng)音樂(lè)和美術(shù)老師指導(dǎo)布展，把學(xué)校圖書(shū)樓改造成年俗展演集市，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)趕大集、看節(jié)目、賞書(shū)畫(huà)……

　　現(xiàn)在，無(wú)論是在棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校回廊穹頂?shù)拿跃渲�、在善知�?shū)院的錯(cuò)落書(shū)架上，還是在學(xué)生課堂的課表里、在教室門(mén)口的展框中，都會(huì)發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化教學(xué)創(chuàng)新的痕跡數(shù)不勝數(shù)……棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的眾多學(xué)子，也因9年的學(xué)習(xí)生活中閱讀400萬(wàn)字名著、積累500余篇古典、誦讀大量經(jīng)典而感到無(wú)比的驕傲和自豪。