近日，教育部公布了首批12所未來技術學院名單，北京大學、清華大學等一批實力雄厚的“雙一流”建設高校在列。

　　“瞄準未來10—15年的前沿性、革命性、顛覆性技術”“著力培養(yǎng)具有前瞻性、能夠引領未來發(fā)展的技術創(chuàng)新領軍人才”，教育部對未來技術學院建設目標的描述引發(fā)社會強烈關注。

　　在未來技術上，目前公布的12所未來技術學院聚焦哪些領域搶占先機?在人才培養(yǎng)上，未來技術學院如何儲備決定未來技術的領軍人才?

　　現(xiàn)有新工科建設的“升級版”

　　建設未來技術學院經(jīng)過了長時間的醞釀。2018年，教育部、工信部和中國工程院《關于加快建設發(fā)展新工科 實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》中就提出“在科研實力強、學科綜合優(yōu)勢明顯的高校，面向未來發(fā)展趨勢建立未來技術學院”。

　　未來技術學院建設圍繞著兩個重要任務，一是培養(yǎng)未來關鍵核心技術領軍人才，二是探索和研發(fā)未來關鍵核心技術。

　　“未來技術學院建設是新工科建設的‘升級版’，對高校而言是一個不小的挑戰(zhàn)�！比珖鹿た平ㄔO專家工作組專家、清華大學工程教育研究中心副主任林健認為，未來技術學院既不能簡單沿用傳統(tǒng)的學院建設模式，也不能只是注重人才培養(yǎng)，還要重視對未來技術的探索和研發(fā)，并將其與人才培養(yǎng)密切結(jié)合。

　　林健進一步解釋，未來技術學院要在高校具有優(yōu)勢和處于領先地位的學科專業(yè)領域?qū)で笈c國家未來發(fā)展需要的結(jié)合點，開展未來技術的探索和研發(fā)，形成一批原創(chuàng)性的研究成果。同時，預測未來發(fā)展對相關未來技術人才的需求，提前設置、建設和發(fā)展相關未來技術學科專業(yè)，及時培養(yǎng)能夠主動適應未來不確定性、引領前沿交叉學科和未來技術領域發(fā)展的科技領軍人才。

　　2020年5月，教育部印發(fā)《未來技術學院建設指南(試行)》，對未來技術學院組織立項建設和評估，重點考察人才培養(yǎng)模式、建設基礎、政策支持和保障條件等，按照“成熟一個、啟動一個”的原則進行培育建設。

　　首批未來技術學院共有17所高校申報，最終12所高校進入首批名單。教育部表示，未來4年將在全國布局建設20至30所未來技術學院。

　　聚焦未來關鍵核心技術

　　要解決關鍵核心領域的“卡脖子”問題，需要面向長遠目標前瞻性地儲備技術，形成國家持續(xù)性的創(chuàng)新能力。

　　瞄準未來10—15年的前沿性、革命性、顛覆性技術，形成一批重大原創(chuàng)性成果，是未來技術學院的建設目標之一。

　　林健認為，確定未來技術人才的學科專業(yè)或方向不能簡單地采用以往在申報各類人才培養(yǎng)計劃時確定學科專業(yè)的做法，尤其需要注意三點：不能是高校現(xiàn)有若干學科專業(yè)的簡單拼湊;不能簡單地用現(xiàn)有的前沿技術領域?qū)W科專業(yè)來替代;不能是申報者缺乏預測分析的主觀判斷。

　　首批未來技術學院都聚焦在哪些領域?qū)で箨P鍵核心技術突破?記者梳理發(fā)現(xiàn)，各高校都以處于領先地位的本校優(yōu)勢學科為基礎，雖然學科、專業(yè)不盡相同，但大致可以分為三類：

　　一是跨學科交叉融合領域，這是未來技術學院聚焦最多的領域。

　　東北大學未來技術學院聚焦工業(yè)智能領域，通過控制科學與工程、計算機科學與技術、軟件工程、機器人科學與工程等一流學科和一流專業(yè)的交叉融合，培養(yǎng)引領未來工業(yè)智能技術發(fā)展方向的科技創(chuàng)新領軍人才。

　　北京大學未來技術學院以未來生命健康技術為主要方向，圍繞生物醫(yī)學工程和分子醫(yī)學兩大前沿交叉學科開展建設。

　　華中科技大學未來技術學院聚焦先進智能制造、生物醫(yī)學成像、光電子芯片與系統(tǒng)、人工智能等4個未來交叉學科技術方向。

　　二是戰(zhàn)略必爭領域。北京航空航天大學未來空天技術學院瞄準空天科技前沿領域，本科專業(yè)面向全校信息大類、航空航天大類國家一流本科專業(yè)建設點等優(yōu)勢專業(yè)，博士階段面向全校任選研究方向和導師，培養(yǎng)一批具有想象力、洞察力、執(zhí)行力、領導力等核心素質(zhì)的未來空天系統(tǒng)大師。

　　三是前沿技術領域。中國科學技術大學未來技術學院聚焦量子科技領域。

　　梳理發(fā)現(xiàn)，首批未來技術學院涉及人工智能、量子信息、集成電路、生命健康、腦科學、能源環(huán)境、空天科技等諸多領域，關系到國家戰(zhàn)略、國家安全、經(jīng)濟社會、人民生活等。

　　未來技術領軍人才培養(yǎng)是首要目標

　　未來技術學院瞄準未來10—15年的關鍵核心技術布局，除了與當前的基礎研究積累以及國際競爭趨勢有關系外，與人才的成長規(guī)律也密切相關。

　　清華大學行健書院副院長徐蘆平認為，歷史經(jīng)驗表明，對于能夠?qū)崿F(xiàn)“從0到1”范式突破的科技創(chuàng)新人才，20—35歲是提出原創(chuàng)想法、做出重大突破的“黃金時期”，既具有必要的經(jīng)驗和知識積累，思想上又沒有被現(xiàn)有范式所束縛。

　　“以現(xiàn)在大學本科生平均年齡20歲計算，未來10—15年正是他們定義未來技術的時候�！毙焯J平說。

　　作為未來技術領軍人才培養(yǎng)基地，未來技術學院將采取什么方式培養(yǎng)未來技術領軍人才?

　　林健認為，與卓越工程師產(chǎn)學研協(xié)同育人培養(yǎng)不同，研學產(chǎn)協(xié)同育人是未來技術人才培養(yǎng)的重要方式，將科研院所作為與高校合作的第一類對象，而將高新技術企業(yè)作為第二類伙伴。

　　“探索高校和科研院所聯(lián)合培養(yǎng)未來科技創(chuàng)新領軍人才的有效模式”“匯聚科研院所、企業(yè)、投資機構(gòu)等各方資源，為未來科技發(fā)展和未來科技創(chuàng)新領軍人才培養(yǎng)提供有力支撐”，都是《未來技術學院建設指南(試行)》中的建設原則或任務。

　　比如，中科大未來技術學院依托中國科學院量子信息與量子科技創(chuàng)新研究院、合肥微尺度物質(zhì)科學國家研究中心等一流前沿基礎交叉研究的科研優(yōu)勢;西安交大未來技術學院組建校企合作“雙師型”隊伍，構(gòu)建前沿性前瞻性的課程體系;東南大學和華為公司簽署10年合作框架協(xié)議，在集成電路英才班聯(lián)合培養(yǎng)未來技術領軍人才。

　　一些高校選擇依托于現(xiàn)有的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試驗田，建設未來技術學院。如清華大學依托行健書院、北航依托高等理工學院、東南大學依托吳健雄學院、天津大學依托求是學部。這將為未來技術學院在大類招生、小班制、導師制、國際化、本碩博貫通培養(yǎng)、學研一體柔性培養(yǎng)等方面提供豐富的可借鑒經(jīng)驗。