“這些木工坊工具的安全性標準是怎樣的?”“科學發(fā)現(xiàn)活動室能實現(xiàn)哪些功能?”……日前，在中國國際展覽中心(靜安莊館)舉辦的第23屆北京國際幼教展上，包括美術、音樂、舞蹈、戲劇在內(nèi)的美育資源，科學探索類活動資源，體驗類育兒工坊等與幼兒園課程建設緊密相關的“軟件”資源，備受大家關注。

　　前不久，2020年全國教育事業(yè)統(tǒng)計主要結(jié)果公布。統(tǒng)計顯示，全國學前教育毛入學率達85.2%，普惠性幼兒園覆蓋率達84.74%，順利完成第三期學前教育行動計劃提出的“普及普惠”任務。因此，有專家指出，全面提升幼兒園教育質(zhì)量，已成為當前和今后一個時期的重要任務。

　　在展會上，幼兒園課程活動方案、裝修環(huán)創(chuàng)、教玩具、木質(zhì)家具等，是目前涉足學前教育領域的企業(yè)為幼兒園提供的主要服務。

　　從類型上看，這些服務可分為兩大類，一類是硬件，比如桌椅板凳、教玩具等設施設備，另一類是軟件，比如幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設、課程活動資源等。

　　記者了解到，近10年來，對幼兒園來說，無論是硬件還是軟件，需求量都在增加。隨著學前教育快速發(fā)展，包括幼教用品在內(nèi)的整個幼教行業(yè)市場規(guī)模，都呈現(xiàn)出持續(xù)擴大的態(tài)勢。

　　幾家專門為幼兒園提供硬件設備的負責人都表示，最近幾年，各地對幼兒園家具、教玩具等的需求持續(xù)增加。但無論是幼兒園還是企業(yè)，他們都一致認為，這些年幼兒園的需求也在逐步發(fā)生變化。

　　一位來自廣東的民辦園舉辦者，正在展會上尋找一間科學發(fā)現(xiàn)活動室。她告訴記者，目前幼兒園已經(jīng)很少單純引入活動材料，而更希望獲得體系化的課程建設方案。

　　在教玩具行業(yè)深耕多年的寧波優(yōu)優(yōu)象教育科技有限公司運營總監(jiān)王海亞也發(fā)現(xiàn)，目前幼兒園對企業(yè)提供服務的需求，明顯從硬件時代向軟件時代邁進。2010年《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》頒布后，各地新建園迅速增加，幼兒園對硬件設施的需求急劇增加。但隨著建設階段的完成，幼兒園開始追求內(nèi)涵式發(fā)展。在這種情況下，幼兒園的需求也開始向園所文化打造、多功能活動室配建等軟件資源的引進等方向轉(zhuǎn)變。

　　記者發(fā)現(xiàn)，社會上近些年出現(xiàn)的熱門幼教產(chǎn)品，包括與人工智能相關的幼兒編程、與創(chuàng)客教育相關的STEAM教育，以及早期在線教育等，也是這次展會上大家關注的熱點。

　　那么，企業(yè)提供的種類繁多的資源，怎樣才能更好地服務幼兒園?這些資源都適合幼兒園嗎?

　　“企業(yè)應當有更多專業(yè)人士介入研究，這樣才可以提供符合學前兒童發(fā)展的科學資源，從而保證助益于學前兒童發(fā)展與課程建設�！备＝◣煼洞髮W教授丁海東認為，企業(yè)提供資源服務的科學性，是需要重點考量的要素。與此同時，幼兒園在引入企業(yè)提供的資源時，也需要保持理性。

　　比如對近些年廣受關注的幼兒編程與在線教育，丁海東認為還是要持謹慎態(tài)度。他指出，幼兒的學習更仰仗于真實情境下的感知、體驗、操作，仰仗于真實人際環(huán)境中的社會互動與交往。編程可以在青少年階段引入，但對于學前教育階段，它往往超出孩子實際感知的經(jīng)驗范疇，不適宜于幼兒直接經(jīng)驗的學習。

　　記者還發(fā)現(xiàn)，還有不少企業(yè)為幼兒園提供消毒、飲水設備、智能安保系統(tǒng)的服務，也在展會上亮相。這也從一個側(cè)面反映了近年來幼兒園對安全管理、幼兒健康等問題的關注度在持續(xù)升溫。