6月10日，教育部在江西省井岡山大學召開課程思政建設工作推進會。會議深入學習貫徹習近平總書記關于高等教育的最新重要指示批示精神，系統(tǒng)總結《高等學校課程思政建設指導綱要》實施一年來進展，研究部署下一階段重點工作，全面推進課程思政高質量建設。教育部黨組成員、副部長鐘登華出席會議并講話。

　　鐘登華強調，進入新發(fā)展階段，開啟全面建設社會主義國家新征程，建設高質量教育體系，必須進一步提高對課程思政建設重要意義的認識。要從深入貫徹落實習近平總書記重要論述、從全面貫徹黨的教育方針、從建設高質量教育發(fā)展體系等方面，進一步深刻認識課程思政建設的重要性和迫切性，增強全面推進課程思政高質量建設的責任感和使命感。

　　鐘登華指出，《高等學校課程思政建設指導綱要》實施一年來，各地各校積極努力，在統(tǒng)籌規(guī)劃、示范引領、師資建設、理論研究等方面扎實推進，課程思政建設取得豐碩的階段性成果。課程思政與思政課程同向同行、協(xié)同育人的合力正在形成，育人成效初步顯現(xiàn)。

　　鐘登華要求，各地各校要以建黨百年為契機，以高度的責任感和使命感，以更加務實的態(tài)度，以更加有效的措施，全面推進課程思政高質量建設，切實打通專業(yè)教育與思政教育緊密融合“最后一公里”。要深入挖掘百年黨史中蘊含的課程思政元素，積極探索結合專業(yè)學黨史、結合黨史講專業(yè)。要充分發(fā)揮示范項目的引領輻射作用，宣傳好、推廣好、應用好課程思政示范項目建設成果。要不斷提升教師育人意識和能力，引導教師做教書育人“大先生”。要持續(xù)加大支持推進力度，確保組織領導、條件保障、評價激勵、宣傳推廣等工作落地落實。

　　會議公布699門課程思政示范課程、699個課程思政教學名師和團隊、30個課程思政教學研究示范中心，啟動建設系列課程思政資源庫。