6月22日，二十國集團(G20)教育部長視頻會議召開，教育部部長陳寶生在會上介紹了中國政府破解教育貧困、保障教育連續(xù)性、推進后疫情時代教育發(fā)展的思考、探索和實踐。

　　在破解教育貧困方面，陳寶生表示，貧困是人類社會面臨的共同挑戰(zhàn)，普及有質(zhì)量的教育是消滅貧困的關鍵基礎。中國政府高度重視教育貧困問題，將教育作為阻斷貧困代際傳遞、實現(xiàn)脫貧致富的根本之策，走出了一條中國特色減貧道路。通過實施教育精準幫扶，義務教育保障目標全面實現(xiàn)，中國貧困縣義務教育鞏固率達到94.8%，長期存在的失學輟學問題得到歷史性解決;貧困地區(qū)學校面貌發(fā)生格局性變化，99.8%的義務教育學校辦學條件達到基本要求，中小學互聯(lián)網(wǎng)接入率達到100%;2020年底，中國全部完成教育脫貧攻堅各項目標。

　　在保障教育連續(xù)性方面，陳寶生表示，全球疫情期間，中國教育部統(tǒng)籌疫情防控和教育改革發(fā)展，實現(xiàn)了50多萬所學校、2億多名在校生、2200多萬名教職工“停課不停教、停課不停學”，守護了廣大學生的生命健康和受教育權(quán)。通過開通國家中小學網(wǎng)絡云平臺和中國教育電視臺空中課堂，有力保障了在線教育需求;因地制宜開展教師信息技術(shù)應用能力培訓，有力保障了教育教學質(zhì)量;積極鋪設寬帶、架設基站、提供手機或平板電腦等方式,有力保障農(nóng)村和偏遠地區(qū)學生在家上網(wǎng)課需求。

　　陳寶生倡議，推進教育脫貧和保障教育連續(xù)性是一項重要而長期的工作，中國政府愿與各成員國團結(jié)合作，為推進后疫情時代教育發(fā)展發(fā)揮更大作用。一是深化教育領域務實合作。攜手應對新冠肺炎疫情給教育領域帶來的挑戰(zhàn)，促進各國經(jīng)濟社會從當前全球危機中復蘇。二是推動實現(xiàn)可持續(xù)的全球教育減貧。綜合運用政策、財政和金融等工具，貫通教育減貧和產(chǎn)業(yè)減貧，探索可持續(xù)的教育減貧發(fā)展路徑，助力實現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標。三是在全球范圍內(nèi)推進教育現(xiàn)代化建設。二十國集團應引領教育理念的革命性發(fā)展，在全球范圍內(nèi)推動教育現(xiàn)代化建設，構(gòu)建更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的教育體系。