編者的話(huà)

　　開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)，既是順民意、暖人心的民生工程，是學(xué)校發(fā)揮主渠道、主陣地作用，推動(dòng)“雙減”工作的重要途徑，又是增強(qiáng)教育服務(wù)能力、有效減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的重要舉措。如何因地制宜，在區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌推進(jìn)課后服務(wù)工作，考驗(yàn)地方管理者的智慧。我們特開(kāi)設(shè)“區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)系列報(bào)道”，敬請(qǐng)讀者關(guān)注。本期刊發(fā)的河南省寶豐縣在師資問(wèn)題上突破難點(diǎn)、山東省濰坊市在確立地方規(guī)范上進(jìn)行的有益嘗試，可供各地參考借鑒。

　　“魔術(shù)表演動(dòng)作要輕松自然、干凈利索，大家看我手中的繩子……”近日，下午課后服務(wù)期間，在河南省平頂山市寶豐縣趙莊鎮(zhèn)中心小學(xué)，非遺項(xiàng)目寶豐魔術(shù)代表性傳承人王獻(xiàn)坡正在為學(xué)生講解手彩魔術(shù)《魔幻繩技》。

　　同一時(shí)間，在寶豐縣周莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，體育教師龐海軍正在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練;在寶豐縣為民路小學(xué)三年級(jí)(2)班，家長(zhǎng)志愿者王友全正在為學(xué)生講解交通規(guī)則、交警手勢(shì)等知識(shí)。

　　“由于師資力量匱乏，教師能教的學(xué)生興趣不高，學(xué)生想學(xué)的教師教不了。上學(xué)期的課后服務(wù)模式單一、質(zhì)量不高，僅僅解決了家長(zhǎng)接送、輔導(dǎo)難的問(wèn)題。這學(xué)期，我們對(duì)課后服務(wù)進(jìn)行提檔升級(jí)，在挖掘教師潛力的基礎(chǔ)上，吸納校外專(zhuān)業(yè)人員和家長(zhǎng)志愿者壯大師資隊(duì)伍，課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋、高質(zhì)量。”寶豐縣教體局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)王曉樸說(shuō)。

　　政府主導(dǎo)，校外專(zhuān)業(yè)人員成課后服務(wù)生力軍

　　“政府高位推進(jìn)，部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，課后服務(wù)師資力量得到加強(qiáng)，讓專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事，這是課后服務(wù)高質(zhì)量推進(jìn)的關(guān)鍵�！睂氊S縣教育督導(dǎo)室副主任楊俊鋒說(shuō)。

　　從今年春季學(xué)期開(kāi)始，在縣政府主導(dǎo)下，寶豐縣積極挖掘紅色文化、汝瓷文化、魔術(shù)文化、曲藝文化等獨(dú)特資源優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌各部門(mén)力量，嚴(yán)把入口關(guān)，遴選符合條件的校外專(zhuān)業(yè)人才參與課后服務(wù)。該縣文聯(lián)、文廣旅等部門(mén)和單位選送專(zhuān)業(yè)人才，教育部門(mén)負(fù)責(zé)時(shí)間安排、人員調(diào)配等，協(xié)同推進(jìn)課后服務(wù)。各學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生需求按需“點(diǎn)單”，由相關(guān)單位按需“選送”。目前，全縣326名非遺傳承人、能工巧匠、民間藝人等走進(jìn)校園，服務(wù)課程與縣域文化深度融合，極大地滿(mǎn)足了學(xué)生的個(gè)性化需求。

　　今年以來(lái)，從縣教體局、學(xué)校、班級(jí)三個(gè)層面，該縣累計(jì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)1221場(chǎng)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷7.6萬(wàn)多份，家訪(fǎng)各類(lèi)重點(diǎn)學(xué)生3600多人，梳理問(wèn)題建議13類(lèi)56條，掌握了制約課后服務(wù)高質(zhì)量推進(jìn)的“堵點(diǎn)”“難點(diǎn)”和“痛點(diǎn)”，摸清了學(xué)生和家長(zhǎng)的所需所盼，及時(shí)修訂完善了各項(xiàng)制度。同時(shí)，縣里每學(xué)期投入專(zhuān)項(xiàng)資金300萬(wàn)元，設(shè)立“服務(wù)教育愛(ài)心獎(jiǎng)”，對(duì)參與課后服務(wù)的教師、校外專(zhuān)業(yè)人員和家長(zhǎng)志愿者給予適當(dāng)補(bǔ)助或獎(jiǎng)勵(lì)，為高質(zhì)量推進(jìn)課后服務(wù)提供了經(jīng)費(fèi)保障和激勵(lì)機(jī)制。

　　談起課后延時(shí)服務(wù)，家住寶豐縣城玉帶花苑小區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)王彩霞高興地說(shuō)：“孩子在學(xué)校參加了喜愛(ài)的社團(tuán)，有專(zhuān)業(yè)人士輔導(dǎo)，再也不用報(bào)校外特長(zhǎng)班�！�

　　學(xué)校挖潛，在職教師是課后服務(wù)主力軍

　　“課后服務(wù)的主體是教師，我們明確崗位職責(zé)，督促全體教師參與作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀等基本服務(wù)，鼓勵(lì)組建專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)教師發(fā)揮興趣特長(zhǎng)，跨學(xué)科開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)�！睂氊S縣肖旗鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)張順航說(shuō)。

　　寶豐縣將課后服務(wù)作為學(xué)校年終考核、校長(zhǎng)任職考評(píng)和教師評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)的重要指標(biāo)，實(shí)行課后服務(wù)“示范學(xué)�！焙汀跋冗M(jìn)工作者”動(dòng)態(tài)管理制度，對(duì)課后服務(wù)特色突出、成效顯著的單位和教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。要求各學(xué)校確保每個(gè)學(xué)生每學(xué)期參加1—2個(gè)社團(tuán)，建立一份課后服務(wù)成長(zhǎng)檔案;定期交流觀摩，一學(xué)期展示評(píng)比一次，一學(xué)年表彰獎(jiǎng)勵(lì)一次，用精細(xì)化管理激發(fā)教師“比、學(xué)、趕、超”。

　　在開(kāi)展課后服務(wù)過(guò)程中，該縣倡導(dǎo)“五育并舉”，補(bǔ)短板和育特長(zhǎng)兩手抓，整體提升和個(gè)性發(fā)展兼顧。對(duì)學(xué)困生一對(duì)一輔導(dǎo)，確保學(xué)得會(huì);對(duì)特優(yōu)生進(jìn)行拓展性訓(xùn)練，確保學(xué)得精;鼓勵(lì)體藝特長(zhǎng)生參加精品社團(tuán)，確保專(zhuān)業(yè)有精進(jìn);引導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生參加興趣小組，確保每一個(gè)學(xué)生都能掌握1—2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)�！皩W(xué)校不光輔導(dǎo)作業(yè)，還開(kāi)設(shè)合唱團(tuán)，讓孩子像城里娃一樣學(xué)點(diǎn)兒特長(zhǎng)，可好了�！碧崞鸷⒆釉谛⒓诱n后服務(wù)情況，觀音堂林站趙溝村村民王戰(zhàn)勝贊不絕口。

　　“完善激勵(lì)考核制度后，教師熱情倍增，更愿意在課后服務(wù)中承擔(dān)責(zé)任、發(fā)揮興趣特長(zhǎng)�！睂氊S縣第四初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)劉銀平說(shuō)。香山路小學(xué)數(shù)學(xué)教師陳永恒出身陶瓷世家，他在完成數(shù)學(xué)輔導(dǎo)任務(wù)后，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)陶藝制作，該校因陶藝社團(tuán)成效顯著，被評(píng)為全市“一校一品”特色學(xué)校。寶豐縣二中數(shù)學(xué)教師孫桂云擅長(zhǎng)朗誦，多次在市、縣比賽中獲獎(jiǎng)，她指導(dǎo)學(xué)生成立誦讀社團(tuán)，成為全校師生仰慕的“明星教師”。

　　家校共育，家長(zhǎng)志愿者成課后服務(wù)支援隊(duì)

　　“做為家長(zhǎng)，到學(xué)校講講自己的職業(yè)，展示一下興趣特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校有幫助，自己的孩子也很驕傲，我覺(jué)得很開(kāi)心。”家住群英社區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)王玉珍說(shuō)。

　　為拓寬師資渠道，各學(xué)校積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，通過(guò)自薦、初審、復(fù)審等環(huán)節(jié)，廣泛招募課后服務(wù)家長(zhǎng)志愿者。消防員、蛋糕師、戲曲演員等熱心家長(zhǎng)化身“教育達(dá)人”，分享職業(yè)體驗(yàn)，展示行業(yè)魅力，展現(xiàn)個(gè)人才藝，受到學(xué)生的歡迎。在家長(zhǎng)志愿者的積極參與下，石橋鎮(zhèn)東大莊小學(xué)開(kāi)設(shè)了超輕黏土手工制作社團(tuán)，站前路小學(xué)增設(shè)了功夫扇服務(wù)項(xiàng)目，王鐵莊小學(xué)由于口琴教育突出被評(píng)為河南省中小學(xué)體育藝術(shù)“一校一品”特色學(xué)校。“家長(zhǎng)志愿者彌補(bǔ)了學(xué)校專(zhuān)業(yè)師資不足的短板，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心課后服務(wù)項(xiàng)目少、沒(méi)人教了�！鄙胶勇沸W(xué)校長(zhǎng)王利軍說(shuō)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全縣171所中小學(xué)7.6萬(wàn)余名學(xué)生參與課后延時(shí)服務(wù)，服務(wù)項(xiàng)目有快板、魔術(shù)、陶瓷、剪紙、書(shū)法等200多項(xiàng)，城關(guān)鎮(zhèn)西城門(mén)小學(xué)的管弦樂(lè)團(tuán)，楊莊鎮(zhèn)馬街小學(xué)的曲藝培養(yǎng)，商酒務(wù)鎮(zhèn)中心小學(xué)的石頭畫(huà)，城區(qū)迎賓路小學(xué)的國(guó)畫(huà)，城關(guān)鎮(zhèn)東城門(mén)小學(xué)的跳繩和安塞腰鼓等，成了寶豐教育的一張張亮麗名片。

　　“有老師輔導(dǎo)作業(yè)，我學(xué)習(xí)進(jìn)步了�！薄拔覀兩鐖F(tuán)老師教的武術(shù)動(dòng)作超帥!”“燈光一亮，就感覺(jué)我這個(gè)架子鼓鼓手跟明星沒(méi)啥區(qū)別。”……通過(guò)課后服務(wù)，學(xué)生學(xué)到了真本領(lǐng)，也更加自信陽(yáng)光。

　　“我們積極回應(yīng)群眾教育需求，抓住師資這一關(guān)鍵因素，探索形成了‘政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會(huì)參與、統(tǒng)籌推進(jìn)’的課后服務(wù)模式。今后，我們要進(jìn)一步完善機(jī)制、提升質(zhì)量，讓課后服務(wù)內(nèi)容更豐富、服務(wù)更高效、保障更有力，把課后服務(wù)作為為群眾辦實(shí)事的重要載體，切實(shí)把困擾家長(zhǎng)的煩心事辦成利民惠民的暖心實(shí)事�！蓖鯐詷阏f(shuō)。