近日，在麗水市各類教師評選和比賽中，青田縣捷報頻傳。一張張亮眼的成績單，主要在于青田縣高度重視教育人才隊伍建設，全力打好“引、育、管”組合拳，為建設高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍按下了“加速鍵”。

　　一是加大柔性引才力度，強化名師引領。堅持“不求所有，但求所用;不求所在，但求所為”的原則，實施《青田縣教育人才柔性引進辦法》，今年已柔性引進特級教師、正高級教師等教育專家19位，與青田中學等19所學校結對，并作為20個名師工作室的導師，輻射帶動全縣教師素質的提升。引進的教育專家聘期為一年，主要開展指導教學、科研和學科團隊建設等工作，每位專家每學年到校指導天數(shù)達12次以上。此外，每個名師工作室有專項經(jīng)費15，用于各類活動的開展。

　　二是重視人才培育工作，提升專業(yè)素養(yǎng)。開展全縣校長全員培訓和校(園)長名校研學活動，校長綜合治校水平得到有力提升。突出新教師培養(yǎng)，按照學段和區(qū)域將全縣近三年入職的教師組建為6個學部，通過師徒結對、過關考核、網(wǎng)絡研修、擂臺比武、集中研訓、教師跟考等方式對其進行培養(yǎng)與評價。實施教師分層培養(yǎng)評價，根據(jù)一定標準將教師分為入職期、勝任期、發(fā)展期、成熟期四個層次，并依據(jù)分層培養(yǎng)目標科學搭建成長平臺。通過一系列政策的實施，青田縣教師隊伍建設取得顯著成效，2019年和2020年分別獲麗水市骨干教師榮譽159人、119人，均占當年全市獲獎人數(shù)的15%以上。

　　三是推進管理制度改革，激發(fā)教師活力。全面實行校長職級制改革，改革對象涵蓋全縣公辦中小學、幼兒園、成人文化技術的現(xiàn)任正、副校長(園長)，校長職級分為四級六檔，每年設立專項資金用于校長績效考核。在高級教師管理方面，出臺和實施《青田縣中小學高級教師考核指導意見》，引導高級教師主動擔任班主任和承擔培養(yǎng)青年教師任務，充分發(fā)揮示范引領作用，全力破解“天花板”現(xiàn)象。此外，出臺《禁止中小學在職教師從事有償家教管理辦法(試行)》，引導教師回歸課堂，教師職業(yè)道德建設和教育系統(tǒng)行風建設明顯加強。