“何其有幸，見(jiàn)證百年!”“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我!”7月1日，湖北各高校組織收聽(tīng)收看慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)，聆聽(tīng)習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話。廣大師生無(wú)不感到心潮澎湃、歡欣鼓舞、倍感振奮，紛紛表示要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望。

　　湖北現(xiàn)有高校129所、學(xué)生150余萬(wàn)名。世紀(jì)疫情與百年變局交織之際，又逢中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)”。面對(duì)如此龐大的青年群體，如何落實(shí)好習(xí)近平總書記的殷殷囑托，增強(qiáng)培根鑄魂的針對(duì)性、時(shí)代感和實(shí)效性?

　　“真正的‘大思政課’，應(yīng)當(dāng)在歷史的洪流中、在奔涌的時(shí)代里、在學(xué)生的心坎上。身為英雄之地和紅色沃土，湖北將‘抗疫一年’和‘建黨百年’、‘一堂大課’和‘一部歷史’、‘青春之歌’和‘紅色史詩(shī)’結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)生思政、教師思政、課程思政、學(xué)科思政、環(huán)境思政‘五個(gè)思政’育人模式，推動(dòng)思想政治工作不斷登上新臺(tái)階。”湖北省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)陶宏說(shuō)。

　　把鑄魂當(dāng)使命

　　講好育人“大思政課”

　　“從建黨的開(kāi)天辟地、新中國(guó)成立的改天換地，到改革開(kāi)放的翻天覆地，再到黨的十八大以來(lái)的經(jīng)天緯地，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷續(xù)寫新奇跡”……“七一”前夕，湖北省委書記應(yīng)勇、省長(zhǎng)王忠林分別來(lái)到武漢大學(xué)和華中科技大學(xué)，結(jié)合抗擊疫情、脫貧攻堅(jiān)、建黨百年等時(shí)事熱點(diǎn)，為師生帶來(lái)了一堂有滋有味的專題黨課。

　　課后，武漢大學(xué)測(cè)繪學(xué)院2017級(jí)本科生石瑩難掩內(nèi)心激動(dòng)，“從沒(méi)想過(guò)省委書記會(huì)來(lái)為我們講課，更沒(méi)想到省委書記會(huì)這么耐心解答我們的疑問(wèn)!課程內(nèi)容豐富，理論涵養(yǎng)深厚，現(xiàn)場(chǎng)氛圍活躍，是‘令人難忘的一課’�！�

　　如何推動(dòng)鑄魂育人因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，讓“大思政課”講出大信仰、講好大故事、解決大問(wèn)題?湖北通過(guò)構(gòu)建以黨政統(tǒng)籌為保證、部門協(xié)調(diào)為促進(jìn)、學(xué)校教育為紐帶、社會(huì)教育為環(huán)境、家庭教育為基礎(chǔ)的融合互補(bǔ)育人機(jī)制，強(qiáng)化世界眼光、故事思維、特色理念、傳播意識(shí)、評(píng)價(jià)導(dǎo)向，開(kāi)出帶有荊楚特色的破局良方——

　　從制度上深化“五個(gè)思政”，出臺(tái)《湖北省高等學(xué)�！叭恕本C合改革實(shí)施方案》《湖北省深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新工作方案》等文件，壓實(shí)一線工作，強(qiáng)化示范引領(lǐng);

　　在時(shí)代中唱響“青春之歌”，注重“課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外”有機(jī)結(jié)合，大力組織援助支教、鄉(xiāng)村振興、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐，積極引導(dǎo)青年學(xué)生到基層服務(wù)人民、報(bào)效祖國(guó)。

　　如今，湖北省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到高校作報(bào)告達(dá)百余場(chǎng)，帶動(dòng)高校黨委書記、校長(zhǎng)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部講課近萬(wàn)場(chǎng)次，挖掘出中南財(cái)大“星火訓(xùn)練營(yíng)”、湖北文理學(xué)院“格�；ㄖЫ剃�(duì)”等特色育人項(xiàng)目700余項(xiàng)。“抗疫一年”和“建黨百年”，更是在廣大師生中“紅火”起來(lái)!

　　把現(xiàn)實(shí)當(dāng)教材

　　講好抗疫“大思政課”

　　“我的生命早已不僅僅屬于我自己，它屬于英雄的中國(guó)人民。”……在華中科大抗疫精神宣講會(huì)上，生命漸凍、情懷火熱的“人民英雄”張定宇，用短短40分鐘收獲了20多次掌聲，更是讓不少學(xué)生感動(dòng)落淚。

　　如今，像這樣有深度有溫度的抗疫“大思政課”在湖北高校頻頻上演。當(dāng)江城武漢用一城安靜換取舉國(guó)安康，當(dāng)全國(guó)人民將個(gè)人命運(yùn)融入國(guó)家前途，如何化“疫情危機(jī)”為“教育契機(jī)”?湖北省委、省政府出臺(tái)《用好抗疫“大思政課”工作方案》，把抗疫戰(zhàn)場(chǎng)變成現(xiàn)實(shí)課堂，把抗疫故事作為教育素材，把抗疫精神融入課程教材——

　　“20多歲的醫(yī)生在護(hù)送病人做CT的途中，讓已經(jīng)住院一個(gè)多月的87歲老人欣賞了一次久違的日落……看到醫(yī)生和患者的手同時(shí)指向夕陽(yáng)，在身后陪同的我被觸動(dòng)了，用手機(jī)定格了這個(gè)瞬間……”

　　“大年初一早上7點(diǎn)，我和爸爸開(kāi)車趕往火神山工地……我出生于1998年，是ICU病房建設(shè)小組里年齡最小的成員……過(guò)去有人曾經(jīng)為我遮風(fēng)擋雨，現(xiàn)在該我去當(dāng)那個(gè)撐傘的人了……”

　　“身處方艙醫(yī)院，直面疫情一線，還是會(huì)感到忐忑、沉重和焦慮……每天8小時(shí)不停歇的志愿服務(wù)，連續(xù)工作了27天……”

　　每一個(gè)故事娓娓道來(lái)，沒(méi)有說(shuō)教;每一段場(chǎng)景刻骨銘心，躍然紙上。荊楚大地有53萬(wàn)名師生、34家高校附屬醫(yī)院投身抗疫，129所高校紛紛將抗疫故事編成《聽(tīng)他們說(shuō)》系列思政讀本，讓每一名師生都能成為書里主角，讓每一個(gè)行動(dòng)都能成為鮮活教材，于無(wú)聲中闡釋“每個(gè)人都了不起”“中國(guó)共產(chǎn)黨不可戰(zhàn)勝”的深層內(nèi)涵。

　　為進(jìn)一步鞏固抗疫成果、弘揚(yáng)抗疫精神，湖北還專門開(kāi)設(shè)面向全省大學(xué)生的“偉大抗疫精神”課程，組織百余所高校專家學(xué)者齊聚“偉大抗疫精神與大思政課”等系列研討會(huì)，深入研究“大思政課”的理論要義與實(shí)踐導(dǎo)向，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走，爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

　　把歷史當(dāng)老師

　　講好黨史“大思政課”

　　“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能?馬克思主義為什么行?中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好?”在5000多萬(wàn)荊楚兒女的心中，波瀾壯闊的抗疫史詩(shī)已經(jīng)昭示一切。即便如此，湖北129所高校依然堅(jiān)持“學(xué)思踐悟行”一體推進(jìn)，著力“人財(cái)物時(shí)空”有效整合，借力“報(bào)刊網(wǎng)端微”融合傳播，讓百年黨史成為“最好的教科書和營(yíng)養(yǎng)劑”。

　　“中國(guó)革命青年的楷�！睈链�、“鋼鐵院士”崔崑、“一代橘翁”章文才……各校結(jié)合“文物切入”“舊址探訪”“書信朗讀”等多種形式，紛紛發(fā)掘校史中的紅色基因、革命傳統(tǒng)、大學(xué)精神，組織開(kāi)展黨史故事高校接力講述活動(dòng)，帶來(lái)了一場(chǎng)又一場(chǎng)點(diǎn)燃時(shí)代青年激昂力量的隔空對(duì)話。

　　在此基礎(chǔ)上，不同學(xué)校陸續(xù)組織“集中宣講”“網(wǎng)絡(luò)巡講”“點(diǎn)單宣講”，把“一人講”變成“大家講”，把“小講臺(tái)”變成“大課堂”，形成了“人人講、人人聽(tīng)、人人學(xué)”的良好氛圍——

　　華中師范大學(xué)退休老教授、老專家、老干部組成珞珈銀齡宣講團(tuán)，年紀(jì)最大的86歲，最小的也有68歲，充分發(fā)揮建黨百年見(jiàn)證者、親歷者、奮斗者的優(yōu)勢(shì)，為黨史學(xué)習(xí)教育注入“銀發(fā)力量”;

　　武漢科技大學(xué)從專職團(tuán)干、黨政青年干部、青年教師中挑選百余骨干組建“青年講師團(tuán)”，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育“進(jìn)課堂、進(jìn)支部、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)宿舍、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)�！�;

　　武漢紡織大學(xué)充分利用動(dòng)畫、攝影、設(shè)計(jì)等專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在全校選拔100名學(xué)生拍攝100集短片，打造青春版的黨史學(xué)習(xí)教育課程，回顧中國(guó)共產(chǎn)黨成立至今的重要?dú)v史進(jìn)程……

　　為推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)一步走新走深走實(shí)，湖北還專門構(gòu)建“新時(shí)代中國(guó)”思政選修課程體系：華中師范大學(xué)“教育強(qiáng)國(guó)”、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“耕讀中國(guó)”、武漢紡織大學(xué)“尚美中國(guó)”、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院“速度中國(guó)”等40多門具有時(shí)代風(fēng)味、湖北范式、校本特色的金課破土而出，在大學(xué)生中“活了起來(lái)”“火了起來(lái)”。

　　“下一步，湖北將繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立足落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)‘七一’重要講話精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人!”陶宏說(shuō)。