教育部高等教育司黨支部書記、司長 吳巖

　　7月1日上午，筆者在天安門廣場聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話�？倳浻谩叭齻�深刻改變”總結(jié)了中國共產(chǎn)黨成立一百年來對中華民族、中國人民和世界發(fā)展的重大影響。當(dāng)時，腦海里最強烈的第一感受就是：這是一篇21世紀(jì)的共產(chǎn)黨宣言，是一篇中國共產(chǎn)黨人用一百年驚天地、泣鬼神的奮斗書寫的中國共產(chǎn)黨宣言!

　　1848年2月，馬克思和恩格斯發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》。這是世界上第一個無產(chǎn)階級政黨——共產(chǎn)主義者同盟的綱領(lǐng)，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。72年后的1920年8月，陳望道翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》中文全譯本正式發(fā)行，對中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立，起到了極大的推動作用。2021年7月，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話，深刻總結(jié)了一百年來中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造的“四個偉大成就”，首次提出了偉大建黨精神，高度凝練了以史為鑒、開創(chuàng)未來的“九個必須”。這是中國革命、建設(shè)、改革開放、新時代實踐發(fā)展集大成的經(jīng)典總結(jié)，是馬克思主義中國化實踐發(fā)展集大成的經(jīng)典總結(jié)，是21世紀(jì)馬克思主義實踐發(fā)展集大成的經(jīng)典總結(jié)，既有思想上、理論上的指引，又有實踐上、行動上的遵循。

　　1848年的《共產(chǎn)黨宣言》從哲學(xué)意義、理論意義上提出了共產(chǎn)黨的建黨學(xué)說。習(xí)近平總書記的“七一”重要講話不僅從哲學(xué)意義和理論意義上，而且還從社會發(fā)展實踐意義上驗證、豐富、發(fā)展、創(chuàng)新了共產(chǎn)黨的建黨學(xué)說，是最新的中國化的馬克思主義，是21世紀(jì)的馬克思主義。它正在也必將影響新時代中國特色社會主義的建設(shè)發(fā)展，正在也必將影響中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程，正在也必將影響世界發(fā)展的趨勢和格局。

　　習(xí)近平總書記指出，過去一百年，中國共產(chǎn)黨向人民、向歷史交出了一份優(yōu)異的答卷�，F(xiàn)在，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民又踏上了實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。總書記把實現(xiàn)兩個百年奮斗目標(biāo)和進(jìn)程比喻為“答卷”和“趕考”，用的都是教育術(shù)語，可見教育在總書記心中的位置和分量。以史為鑒、開創(chuàng)未來，總書記強調(diào)了“九個必須”。這是對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的深刻總結(jié)和高度凝練，為我們提供了強大思想武器和科學(xué)行動指南。

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會上提出的“九個堅持”與“七一”重要講話中的“九個必須”一脈相承，“九個堅持”是“九個必須”在教育領(lǐng)域的生動體現(xiàn)和具體要求。一是在領(lǐng)導(dǎo)核心上，都要堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。二是在發(fā)展思想上，都要以人民為中心。江山就是人民、人民就是江山。我們要堅持以人民為中心發(fā)展教育。三是在理論遵循上，都要堅持和發(fā)展馬克思主義。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，發(fā)展教育也必須堅持馬克思主義立場和教育觀。四是在建設(shè)方向上，都要堅持和發(fā)展中國特色社會主義。我們要堅持社會主義辦學(xué)方向，扎根中國、融通中外、立足時代、面向未來，辦好中國特色社會主義教育。五是在實踐路徑上，都要勇于改革、善于創(chuàng)新。我們要深化教育改革創(chuàng)新，把改革開放作為辦好教育的關(guān)鍵一招。六是在斗爭手段上，都要堅持牢牢把住手里的“槍”。國防和軍隊是打贏有硝煙戰(zhàn)爭的“槍”，教育是打贏現(xiàn)代科技和文化思想戰(zhàn)爭的“槍”。軍強才能國安，教強才能國興。七是在新任務(wù)新要求上，要進(jìn)一步加強中華民族共同體意識教育，廣泛凝聚共識，廣聚天下英才。要進(jìn)一步擴(kuò)大教育對外開放，為世界教育發(fā)展發(fā)出中國聲音、提供中國方案、貢獻(xiàn)中國智慧。八是在隊伍建設(shè)上，都要堅持“打鐵必須自身硬”。我們要深化新時代教師隊伍改革，建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的教師隊伍，造就更多學(xué)高為師、德高為范的“大先生”。

　　“九個必須”要求教育必須構(gòu)建以堅持正確辦學(xué)方向、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、實現(xiàn)更高質(zhì)量教育公平、增強創(chuàng)新服務(wù)能力、提升教育治理效能為核心的高質(zhì)量發(fā)展體系。第一要加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，這是中國教育的底色、本色和特色。第二要抓好立德樹人的根本質(zhì)量，這是新時代中國教育的第一要務(wù)。第三要抓好更加公平的整體質(zhì)量，這是新時代中國教育的本質(zhì)要求。第四要抓好應(yīng)國家所需的服務(wù)質(zhì)量，這是新時代中國教育的最高追求。第五要不斷探索總結(jié)凝練好教育發(fā)展的中國范式，這是中國教育從跟隨走向成熟、從成熟走向出色卓越的思想先導(dǎo)和理論支撐，是教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的前提保證。

　　習(xí)近平總書記強調(diào)，未來屬于青年，希望寄予青年。一百年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風(fēng)雨如晦的中國苦苦探尋民族復(fù)興的前途。一百年來，在中國共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望!

　　習(xí)近平總書記的重要講話告訴我們：青年即希望，青年即未來�？倳洀娬{(diào)，“教育是國之大計、黨之大計”“教育興則國家興，教育強則國家強”“高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。黨中央作出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策，就是要提高我國高等教育發(fā)展水平，增強國家核心競爭力”。

　　習(xí)近平總書記的重要講話告訴我們：教育即希望，教育即未來。中國高等教育培養(yǎng)的數(shù)以億計青年學(xué)生已成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的青春力量和先鋒力量，中國高等教育在塑造國家硬實力、軟實力、銳實力、巧實力方面發(fā)揮著不可替代的重要作用，鑄就了國之脊梁、國之靈魂、國之血脈，已經(jīng)成為鎮(zhèn)國的國之重器、興國的國之重器、強國的國之重器。

　　請黨放心，強國有我!這清脆年輕的聲音氣勢如虹，響徹天安門廣場，強烈震撼著9500多萬黨員和14億多人民的心田。我們堅信，這鏗鏘的誓詞正在變成事實。