“學(xué)校從9月1日新學(xué)期開(kāi)學(xué)起，開(kāi)啟課后托管服務(wù)，孩子放學(xué)這段時(shí)間，不用再報(bào)補(bǔ)習(xí)班，這對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真是個(gè)好消息�！鄙綎|省乳山市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)劉玲玲興奮地說(shuō)。

　　為深入貫徹落實(shí)“雙減”工作，自2021年秋季學(xué)期開(kāi)始，乳山市教體局要求各學(xué)�！耙恍Ｒ话浮敝朴喺n后服務(wù)具體實(shí)施方案，課后服務(wù)時(shí)間每天至少2小時(shí)，對(duì)有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)。課后托管期間以看護(hù)為主，鼓勵(lì)各學(xué)校積極開(kāi)發(fā)設(shè)置豐富多彩的社團(tuán)課程，不組織集體補(bǔ)課、講授新課。

　　此外，乳山市教體局還打出“作業(yè)提質(zhì)、課堂提效、教師提能、管理提檔”的“雙減四提”的組合拳，以“四提”為“雙減”清障，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　“作業(yè)設(shè)計(jì)不精、數(shù)量冗多”是“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重”的最直接表現(xiàn)，也是被學(xué)生和家長(zhǎng)詬病最多的問(wèn)題。因此，在如何做好作業(yè)質(zhì)量與數(shù)量的“加減法”上，乳山市教體局以“三個(gè)算式”求解，將精準(zhǔn)配置作業(yè)套餐、診治作業(yè)質(zhì)量、生成作業(yè)習(xí)慣等成熟做法在全市推廣，讓多層化、多元化的作業(yè)適配每名學(xué)生;建設(shè)覆蓋全學(xué)段、全學(xué)科以知識(shí)點(diǎn)、章節(jié)、單元為模塊的精品作業(yè)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享;構(gòu)建作業(yè)評(píng)價(jià)有效機(jī)制，將作業(yè)管理作為中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，落實(shí)“日督查、周反饋、月通報(bào)”監(jiān)管制度。

　　“雙減”是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的系統(tǒng)工程，相關(guān)的宣傳、管理、指導(dǎo)服務(wù)等必須跟進(jìn)到位。為此，乳山市教體局發(fā)揮山東省家庭教育示范區(qū)的優(yōu)勢(shì)，組織“陽(yáng)光家教”志愿服務(wù)隊(duì)通過(guò)公益訪談、公益課堂等渠道多層次多角度宣傳科學(xué)教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，形成減負(fù)共識(shí)，共同營(yíng)造良好的育人氛圍。