“我家老大今年升三年級(jí)，需要轉(zhuǎn)到興慶區(qū)上學(xué)，老二今年上一年級(jí)。轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)需要在手機(jī)上操作，我們操作沒(méi)成功。眼看要開(kāi)學(xué)，孩子名還沒(méi)報(bào)上，這可咋辦啊?”近日，在寧夏銀川市工作的雷女士找到興慶區(qū)教育局求助。

　　興慶區(qū)教育局基礎(chǔ)教育一室工作人員王春亮根據(jù)雷女士描述的情況，現(xiàn)場(chǎng)核驗(yàn)相關(guān)材料，根據(jù)實(shí)際居住地，在周邊學(xué)校有空余學(xué)位的前提下，安排雷女士的兩個(gè)孩子就近入學(xué)，協(xié)調(diào)到興慶區(qū)二十五小，解決了她接送孩子的后顧之憂(yōu)。

　　興慶區(qū)是銀川市的老城區(qū)，近年來(lái)外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女逐年增加。為破解隨遷子女“上學(xué)難”問(wèn)題，2015年起，興慶區(qū)在寧夏率先搭建招生服務(wù)電子平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全方位公開(kāi)線上報(bào)名受理，家長(zhǎng)動(dòng)動(dòng)手就可以實(shí)現(xiàn)就近“指尖轉(zhuǎn)學(xué)”。但與此同時(shí)，也有一些家長(zhǎng)對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)政策不了解，加之對(duì)線上轉(zhuǎn)學(xué)程序操作不熟，錯(cuò)過(guò)了網(wǎng)上平臺(tái)的報(bào)名時(shí)間，造成在即將開(kāi)學(xué)時(shí)無(wú)名可報(bào)的情況。

　　每年8月底、9月初是興慶區(qū)各中小學(xué)校陸續(xù)開(kāi)學(xué)的時(shí)間，也是興慶區(qū)教育局最忙碌的時(shí)候，類(lèi)似雷女士的情況還有很多，例如未在網(wǎng)上平臺(tái)規(guī)定報(bào)名時(shí)間登記的、家里多個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)未進(jìn)入同一所學(xué)校導(dǎo)致接送困難的、搖號(hào)進(jìn)入民辦學(xué)校但因家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法正常入學(xué)的等。

　　每年此時(shí)，錯(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)間的家長(zhǎng)們排著長(zhǎng)隊(duì)咨詢(xún)轉(zhuǎn)學(xué)相關(guān)事宜。今年，興慶區(qū)委教育工委、區(qū)教育局以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，以群眾需求為導(dǎo)向，實(shí)行“有溫度”的教育，架設(shè)好轉(zhuǎn)學(xué)溫情“連心橋”。在繼續(xù)做好“指尖轉(zhuǎn)學(xué)”的基礎(chǔ)上，針對(duì)群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需要，在不違反入學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)政策的前提下，積極對(duì)接有入學(xué)需求家庭居住地周邊尚有空余學(xué)位的學(xué)校，協(xié)調(diào)學(xué)位，切實(shí)保障有入轉(zhuǎn)學(xué)需求的孩子能夠就近入學(xué)。

　　截至目前，興慶區(qū)已將在轉(zhuǎn)學(xué)平臺(tái)報(bào)名的1800余戶(hù)租房子女納入保障入學(xué)范圍，根據(jù)群眾合理訴求，積極協(xié)調(diào)解決未在網(wǎng)上入學(xué)平臺(tái)報(bào)名的317名學(xué)生、存在家長(zhǎng)接送困難的208名學(xué)生在中小學(xué)就近入學(xué)。