抗日英雄《王二小》是小學(xué)一年級語文的必修課;《二小放牛郎》是北京電影制片廠與安徽電影制片廠共同出品的一部抗戰(zhàn)電影;《歌唱二小放牛郎》是抗日戰(zhàn)爭時期由方冰作詞、李劫夫作曲并演唱的歌曲。這些豐富的內(nèi)容，在保定師范附屬學(xué)校的課堂上全媒體呈現(xiàn)，老師詳解課文的同時，也把與課文有關(guān)的紅色歌曲、紅色電影搬上講臺，讓課文不再枯燥，讓歷史故事更加鮮活。

　　課余時間，孩子們自發(fā)把《王二小》故事拍成視頻短劇。在短劇中，王二小穿越到現(xiàn)代，與現(xiàn)代的孩子們對話，得知今天的祖國繁榮富強，今天的人民安居樂業(yè)、生活幸福。這份美好的創(chuàng)作，感動了校長王淑英。

　　“黨建+大思政”全學(xué)科育人是保師附校構(gòu)建的校園育人創(chuàng)新模式，也是保定市校園思政課的縮影。深入推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦，增強學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、實效性，保定市在各學(xué)校打造了多種模式，展現(xiàn)出不同的特色。

　　河北小學(xué)：“紅飄帶”傳遞紅色薪火

　　河北小學(xué)始建于1947年，誕生于解放戰(zhàn)爭的炮火硝煙中，被譽為“馬背搖籃”，是中國共產(chǎn)黨在保定市建立的第一所學(xué)校，具有光榮的革命傳統(tǒng)，“行走”的思政課已成為這所學(xué)校的必修課。

　　2020年10月10日，由團保定市委、河北小學(xué)共同發(fā)起的“紅飄帶”研學(xué)暨“城鄉(xiāng)互動課堂萬里行”活動啟動，活動與紅軍長征時間節(jié)點同步對應(yīng)，河北小學(xué)自此開始了長征路上的互動研學(xué)、互動教學(xué)，并借助網(wǎng)絡(luò)，建立起城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)課堂，與紅軍長征路上的數(shù)百所小學(xué)實現(xiàn)異地同步教學(xué)，共同回顧紅軍長征中的艱難歲月，激勵學(xué)子奮發(fā)向上。

　　“紅飄帶”研學(xué)從江西省瑞金市出發(fā)，途經(jīng)湘江戰(zhàn)役、強渡烏江、遵義會議、四渡赤水等革命紀念地，在長征路上研學(xué)的每一站活動中，少先隊員仰望鮮艷的五星紅旗，嘹亮的宣誓聲在操場上空回蕩。

　　2021年7月1日，河北小學(xué)“紅飄帶”研學(xué)走進四川馬爾康，在馬爾康紅軍長征紀念館和卓克基土司官寨舊址上舉行了主題為“北上驛站-馬爾康”的研學(xué)活動，這是河北小學(xué)在紅軍長征路上的第20站研學(xué)活動。

　　在河北小學(xué)校長武文革眼中，這一路上，孩子們感動的淚水是對自己最大的鼓勵。

　　聯(lián)盟西路小學(xué)：師生、家長同上思政課

　　“在抗美援朝的戰(zhàn)爭中，黃繼光用身軀擋住了敵人的槍眼，為大部隊開辟了前進的道路;一個連的戰(zhàn)士像一座座豐碑矗立在冰雪中，至死還在等待沖鋒的號角;疫情期間，醫(yī)護人員、建筑工人、千千萬萬默默奉獻者，團結(jié)一心，保衛(wèi)人民生命，同舟共濟，保衛(wèi)我們的家園�！甭�(lián)盟西路小學(xué)張一凡同學(xué)在思政課后的一篇作文中這樣寫道。

　　讓英雄說事跡，請專家講黨史，學(xué)生、家長、老師同上一堂思政課已經(jīng)成為聯(lián)盟西路小學(xué)的一項長期活動�！斑@樣的大思政課既有深度、又有溫度�！毙ｉL劉靜說，孩子們進步了，有了更明確的人生方向;家長們領(lǐng)悟了，家庭教育與思想教育的結(jié)合產(chǎn)生了新方法;老師執(zhí)教水平提升了，思政課教學(xué)把握得更加全面、更加靈活、更加準確。

　　劉靜說，像這樣的作文還有很多，每一個字，每一個標點符號，都是孩子們真情實感的流露。尤其讀到張一凡這篇作文的最后一部分，“作為新時代的少先隊員，我們要聽黨話，跟黨走，珍惜今天來之不易的幸福生活，勤奮學(xué)習(xí)，踏實擔(dān)當(dāng)”，她感覺特別欣慰。

　　保師附校：“黨建+大思政”全學(xué)科育人

　　保師附校是一所百年名校。“黨建+大思政”全學(xué)科育人的創(chuàng)新模式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)入腦入心，學(xué)校育人創(chuàng)新入細入微。只要仔細研學(xué)每一學(xué)科教材，就會發(fā)現(xiàn)與思政課深度相融的知識理論;只要和孩子們?nèi)诤显谝黄�，就能發(fā)現(xiàn)孩子們與思政課之間最近的距離;只要將知識理論與孩子們的興趣點深度融合，就能找到大思政課與全學(xué)科教學(xué)融合的密碼。

　　在科學(xué)課上，孩子們制作了紅軍二萬五千里長征的模型地圖，并在親手制作的電動小車上插上五星紅旗，電動小車每經(jīng)過一個長征中的重要節(jié)點，孩子們就能準確講述出長征路上的感人故事。讓有信仰的年輕人把信仰的故事講給更多年輕人聽，就這樣在一堂科學(xué)課上實現(xiàn)了。

　　在團課上的《信仰日記》中有學(xué)生這樣寫：“今年6月的一天，我們正在訓(xùn)練，淅瀝的雨點兒忽然落下，隊員們幾乎異口同聲地說：‘下雨了，快，先保護國旗!’幾個人立即湊在一起，迅速將國旗摘下疊好，放在了辦公室里�！�

　　孩子們的成長背后，是學(xué)校教師團隊的刻苦創(chuàng)新。在融合大思政教學(xué)的影響下，保師附校推出“123456黨建+大思政”育人模式，以“一體兩翼三聯(lián)動，四史五式六故事”大思政模式為核心，建立起一支“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”的思政課教師隊伍。