飄逸的長發(fā)、挺拔的身姿、溫潤的聲音……55歲的王丹鳳是黑龍江省牡丹江市職業(yè)教育中心學校教師，26年黨齡、31年教齡。

　　端莊中透著柔美，王丹鳳身上有一股莫名的親近感，身邊的人都愿意向她靠近�！斑@兩天上了王老師的禮儀講座課，不但糾正了自己平時的一些不良習慣，還讓我懂得了青年人該有的禮儀修養(yǎng)以及如何贏得他人尊重，我對未來的學習生活信心滿滿�！痹撔�2021級藝術專業(yè)學生陳戎對新學期充滿期待。

　　“作為一名基層職業(yè)教育工作者，從教31年的最大體會和感受就是要有愛心，包容且持續(xù)。”王丹鳳說。

　　“想讓學生做到，首先自己要做好”

　　“沒有愛，就沒有教育�！边@是王丹鳳學生時代的座右銘。1990年，從牡丹江師范學院畢業(yè)的王丹鳳成為一名光榮的人民教師，在講臺上一站就是31年，其間20年的班主任經(jīng)歷更是把她緊緊系在學生、家長的心坎上，成為他們的老師、朋友、親人。

　　“學困生”“行困生”，無論是考試成績、學習能力，還是家庭環(huán)境，職業(yè)院校的學生都不容易被關注，甚至被忽略�！懊總�孩子都是一朵花，只是花期不同，我們要有靜待他們開放的耐心�！蓖醯�鳳把學生當成自己的孩子，在愛與陪伴中教育他們成長、成才。

　　“身教有時候勝于言傳，想讓學生做到，首先自己要做好�！倍嗄甑膹慕躺�涯讓王丹鳳摸索出做思想工作的獨特方法。面對困境，她用積極樂觀的心態(tài)影響著學生。在她的影響下，學生們變得陽光向上、堅強樂觀，在學校各項活動中，都有他們積極參與、努力拼搏的身影，榮譽多了，掌聲多了，笑聲多了，學生們變得自信、自立、自強了。

　　班風帶動校風。王丹鳳帶的班級凝聚力、向心力、學習成績不斷提升，班里學生大多數(shù)擔任學校學生會和團委干部。

　　“王老師就像太陽，給我們溫暖也照亮前行的路。她不計回報的關愛和鼓勵，讓很多同學有了面對困難的勇氣，大家發(fā)自心底地樂意稱呼她‘媽媽’�！碑厴I(yè)生小牧說。

　　小牧上學的時候母親病重，家庭生活極其困難，王丹鳳了解情況后堅持給她送衣物、買學習和生活用品。因為學習壓力大，小牧多次萌生輟學念頭，王丹鳳又把她帶到自己家里，陪她聊天，舒緩情緒。小牧突發(fā)闌尾炎，也是王丹鳳忙前忙后地聯(lián)系手術、出醫(yī)藥費、陪護到出院。

　　“學生獲獎，比我自己拿獎評優(yōu)更開心”

　　守住一方凈土，安于三尺講臺。王丹鳳的從教生涯里，有很多進入管理崗位的機會，但她都堅定選擇了講臺，堅守在學生身邊。

　　由于學校禮儀專業(yè)師資欠缺，有多年舞蹈基礎的王丹鳳受命擔任禮儀教學專業(yè)教師。這一干，就是10年。

　　“跨學年、跨專業(yè)、超工作量。”同事們這樣評價王丹鳳。作為“雙師型”教師，王丹鳳忙而有序，除常規(guī)教學外，她一直主動參與學校國家級示范校、現(xiàn)代學徒制、校企合作示范基地、現(xiàn)代實訓室建設、黑龍江省“雙優(yōu)”建設等工作，大型活動的禮儀指導培訓、職業(yè)教育活動周等組織培訓工作更少不了她的身影。

　　王丹鳳還承擔了酒店服務與管理專業(yè)省賽技能隊的訓練工作，長年帶領技能訓練隊，不要補助報酬，沒有假期和休息日。白天上課，晚上訓練到10點鐘，因為過度勞累，王丹鳳落下了腰疼的毛病。

　　“每名學生都有自己的特長和閃光點�！蓖醯�鳳注重因材施教、因人而育。學生小圓勤奮、能吃苦，但有時顯得很浮躁，為了幫助她養(yǎng)成穩(wěn)重、精準、堅持的品質(zhì)，王丹鳳每天利用業(yè)余時間陪她學英語，一句一句地練，一道題一道題地考，經(jīng)常熬到夜里11點鐘。經(jīng)過王丹鳳一個多月的高強度集訓，小圓取得了省級大賽二等獎的成績。

　　強將手下無弱兵。王丹鳳的學生多次獲得牡丹江市技能大賽冠軍、省級技能大賽一等獎并入圍國賽等。4名學生獲得大學3年免學費資格，兩名學生獲得大學兩年免學費資格，兩名學生獲得國家級獎學金……

　　弦歌不輟勤耕耘，德技并修育匠才�！懊Φ孟駛�陀螺一樣，閑不下來，很累卻很快樂�！蓖醯�鳳的行程表幾乎沒有空當，講解、培訓、指導……工作從學校輻射到社區(qū)、周邊的學校，從牡丹江市走向其他地市、省城。沒有假期，不拿報酬，她樂此不疲，腳步不歇。

　　優(yōu)秀教師、先進個人、勞動模范……各級榮譽接踵而至，王丹鳳卻變得越來越踏實、努力。“教書育人是教育者的初心，指導學生在省級大賽中獲獎、入圍國賽比自己拿獎評優(yōu)更開心，那種滿足感、幸福感只有老師才能體悟得到。”

　　王丹鳳用愛的實際行動詮釋了師德含義。

　　“讓學生走進社區(qū)，走進廣場，走向社會”

　　熱愛教育、樂于鉆研是王丹鳳業(yè)務日益精湛的動力之源。在研究學習職教政策的同時，她還堅持自我學習，把新思路不斷融于教育教學中。她結(jié)合實踐編撰了校本教材《飯店服務禮儀》，在教學中得到廣泛應用。通過外出培訓，把新思想引進來，不斷推動學校禮儀教學改革。通過禮儀課等各種活動培養(yǎng)學生的禮儀修養(yǎng)，循序漸進地營造充滿禮儀文化的校園氛圍。

　　“禮儀教育為學生樹立自信、建立良好人際關系，身心健康、可持續(xù)發(fā)展都產(chǎn)生了積極影響，通過各種形式的禮儀及社團活動，讓學生走進社區(qū)，走進廣場，走向社會�！蓖醯�鳳說。作為首批龍粵結(jié)對項目的骨干教師，王丹鳳赴廣東掛職學習了40天，回到學校，她把最新的所學用于學校教改中，不斷創(chuàng)新，影響、帶動青年教師成長。

　　學校落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》的要求，開展多元辦學，在中小學范圍內(nèi)廣泛開展職業(yè)啟蒙和勞動實踐教育，王丹鳳承擔了培訓講解工作，先后為特殊教育學校教師團隊及市區(qū)10多所學校學生講解禮儀酒店文化。為多層次展示職業(yè)教育綜合實力和教學水平，搭建交流平臺，牡丹江市教育局還委派她對周邊市縣的專業(yè)課教師、學生進行培訓輔導。敬業(yè)的態(tài)度、精準的作風、無私的傳授得到了師生們的高度贊揚。

　　“學以致用，服務地方，促經(jīng)濟發(fā)展�！北局�職業(yè)教育以服務為宗旨、促進地方經(jīng)濟發(fā)展的理念，牡丹江市職業(yè)教育中心學校還先后承接了哈牡高鐵首批乘務員培訓等多家企事業(yè)服務培訓工作。作為培訓教師，王丹鳳先進的服務理念、規(guī)范的服務操作、新穎的授課形式受到歡迎，充分展示了禮儀教育教學成果，也提升了職業(yè)教育的影響力。“能為地方經(jīng)濟發(fā)展出力是職教的服務宗旨，也是我的責任和使命�！蓖醯�鳳說。