對于如何加強學(xué)習(xí)，百年來中國共產(chǎn)黨形成了科學(xué)的經(jīng)驗與方法。準確把握這些經(jīng)驗與方法，對于增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨具有重要的時代意義。

　　重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在學(xué)習(xí)中逐漸成長壯大，在學(xué)習(xí)中增強實踐本領(lǐng)，是我們黨推動事業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗。習(xí)近平總書記強調(diào)：“中國共產(chǎn)黨歷來重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的歷史就是一部創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的歷史。”“黨中央總是號召全黨同志加強學(xué)習(xí)，在每一個歷史轉(zhuǎn)折重要時期更加強調(diào)這一點，而每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮都會推動我們的事業(yè)實現(xiàn)大進步大發(fā)展。”對于如何加強學(xué)習(xí)，百年來中國共產(chǎn)黨形成了科學(xué)的經(jīng)驗與方法，準確把握這些經(jīng)驗與方法，對于增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨具有重要的時代意義。

　　在堅持馬克思主義基本原理基礎(chǔ)上加強學(xué)習(xí)，使全黨馬克思主義理論水平不斷提升

　　中國共產(chǎn)黨在百年歷史進程中，對于如何加強學(xué)習(xí)，最根本的原則就是始終堅持以馬克思主義為根本指導(dǎo)思想，不斷推進馬克思主義中國化，用黨的科學(xué)理論武裝全黨。習(xí)近平總書記強調(diào)：“學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論是共產(chǎn)黨人的必修課。”追根溯源，黨從誕生之日起就把馬克思列寧主義寫到自己的旗幟上。之所以強調(diào)加強黨內(nèi)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，是基于對黨的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。歷史上曾經(jīng)在較長時期內(nèi)，黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部對于馬克思列寧主義沒有形成系統(tǒng)的認知和把握。針對歷史上黨內(nèi)理論學(xué)習(xí)狀況，毛澤東曾指出：“中國革命有了許多年，但理論活動仍很落后，這是大缺憾�！�1938年，《中共擴大的六屆六中全會政治決議案》強調(diào)，“必須加緊認真地提高全黨理論的水平，自上而下一致地努力學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論”。1940年，中共中央作出了《關(guān)于辦理黨校的指示》，強調(diào)各級黨校的基本任務(wù)是：“以馬列主義的理論與實際來教育干部，而來校干部的基本任務(wù)也就是學(xué)習(xí)。”隨后1942年開展的延安整風(fēng)運動，開啟在全黨進行馬克思主義教育的先河。中央成立馬列學(xué)院編譯部，負責翻譯出版馬列經(jīng)典著作，在黨員干部中掀起了研究學(xué)習(xí)馬克思主義理論的高潮，推動了全黨理論水平與理論修養(yǎng)的提高�？梢哉f，黨是依靠馬克思主義的學(xué)習(xí)、武裝、指導(dǎo)不斷發(fā)展壯大、不斷走向勝利的。偉大事業(yè)的發(fā)展沒有止境，對于馬克思主義理論的學(xué)習(xí)也沒有止境。

　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)習(xí)，特別是針對一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在的理論認識、黨性修養(yǎng)有待提高的現(xiàn)狀，號召全黨要努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論。2013年8月，習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上發(fā)表重要講話強調(diào)，“領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)”“新干部、年輕干部尤其要抓好理論學(xué)習(xí)”。黨的創(chuàng)新理論是與時俱進的，這就要求理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容也要與時俱進。因此，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上指出：“深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會新時代黨的創(chuàng)新理論，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作�！卑倌陙恚�黨始終將加強理論學(xué)習(xí)作為中國共產(chǎn)黨人提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政本領(lǐng)的重要途徑，在堅守馬克思主義基本原理的基礎(chǔ)上不斷提高理論水平和黨性修養(yǎng)，著力克服能力不足、本領(lǐng)恐慌的問題，為牢固樹立理想信念、永葆黨的先進性與純潔性奠定思想基礎(chǔ)。

　　在總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)過程中加強學(xué)習(xí)，使全黨深化對黨的執(zhí)政規(guī)律的認識

　　中國共產(chǎn)黨一貫重視對歷史經(jīng)驗的總結(jié)，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話中指出：“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，我們必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好�！卑倌陙�，黨始終在學(xué)習(xí)和總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)中推進學(xué)習(xí)，逐步深化對執(zhí)政規(guī)律的認識。1938年，毛澤東在黨的六屆六中全會上強調(diào)要學(xué)習(xí)和總結(jié)黨的歷史，號召全黨“學(xué)習(xí)我們的歷史遺產(chǎn)，用馬克思主義的方法給以批判的總結(jié)，是我們學(xué)習(xí)的另一任務(wù)”。實踐證明，中國共產(chǎn)黨在對待學(xué)習(xí)問題上，始終強調(diào)“歷史是最好的老師”，這種學(xué)習(xí)的成果，集中體現(xiàn)在1945年黨的六屆七中全會通過的《關(guān)于若干歷史問題的決議》與1981年黨的十一屆六中全會通過的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》之中。改革開放之初，鄧小平強調(diào)“應(yīng)當搞學(xué)習(xí)運動”，他說：“這個學(xué)習(xí)必須聯(lián)系中國革命的歷史，這樣就能了解黨是怎樣領(lǐng)導(dǎo)革命的，了解毛澤東同志有哪些功績，使大家知道中國革命是怎樣成功的�！蛾P(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》通過以后，要組織大家認真學(xué)習(xí)，然后要引導(dǎo)大家認真讀點書�！薄蛾P(guān)于若干歷史問題的決議》和《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，這兩個總結(jié)歷史問題的重要決議，深刻總結(jié)了黨的歷史上的經(jīng)驗教訓(xùn)，是不斷學(xué)習(xí)黨的歷史、總結(jié)經(jīng)驗的重要成果，對開展黨內(nèi)學(xué)習(xí)起到了統(tǒng)一思想、凝聚力量的重要作用。正如習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話中所強調(diào)的：“以史為鑒，可以知興替。我們要用歷史映照現(xiàn)實、遠觀未來，從中國共產(chǎn)黨的百年奮斗中看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒�、弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功，從而在新的征程上更加堅定、更加自覺地牢記初心使命、開創(chuàng)美好未來。”

　　百年來，每一次對黨的歷史的集中學(xué)習(xí)，都使廣大黨員在學(xué)習(xí)和總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)中進一步深化了對黨的執(zhí)政規(guī)律的認識，推動了全黨更加自覺地為實現(xiàn)黨的初心使命不懈奮斗。

　　在回答重大現(xiàn)實問題過程中加強學(xué)習(xí)，大大提高全黨分析問題解決問題的能力

　　習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)的目的全在于運用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí)，根本目的是增強工作本領(lǐng)、提高解決實際問題的水平。”提高解決實際問題的能力不是一蹴而就的，需要通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實踐來獲得。黨的百年歷史已證明，越是在重大歷史關(guān)頭，越要重視和加強學(xué)習(xí)，這是我們黨提高解決實際問題能力、戰(zhàn)勝前進道路上困難挑戰(zhàn)的重要保證。1936年，毛澤東在《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》一文中指出：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。從戰(zhàn)爭學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭——這是我們的主要方法�！痹诿珴蓶|看來，“我們學(xué)馬克思列寧主義不是為著好看，也不是因為它有什么神秘，只是因為它是領(lǐng)導(dǎo)無產(chǎn)階級革命事業(yè)走向勝利的科學(xué)”。由此可見，學(xué)習(xí)是將科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為解決問題的思路和方法的基礎(chǔ)，研究中國實際問題是黨員干部學(xué)習(xí)的根本目的與重要推動力。改革開放以來，黨根據(jù)變化著的現(xiàn)實條件和歷史任務(wù)，將學(xué)習(xí)與黨和國家的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起。1978年鄧小平曾強調(diào)：“實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是一場深刻的偉大的革命。在這場偉大的革命中，我們是在不斷地解決新的矛盾中前進的。因此，全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)�！标P(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鄧小平明確指出：“當前大多數(shù)干部還要著重抓緊三個方面的學(xué)習(xí)：一個是學(xué)經(jīng)濟學(xué)，一個是學(xué)科學(xué)技術(shù)，一個是學(xué)管理。學(xué)習(xí)好，才可能領(lǐng)導(dǎo)好高速度、高水平的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)�！秉h的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終將學(xué)習(xí)作為提高黨員干部領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政本領(lǐng)的重要途徑。為加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)，黨中央先后部署開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育以及黨史學(xué)習(xí)教育等集中性學(xué)習(xí)教育。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為例，這一時期的主題教育深入開展黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，將推動解決人民群眾反映強烈的突出問題作為主要目標要求之一，著力解決群眾最關(guān)心最現(xiàn)實的利益問題，不斷提高黨員干部為人民服務(wù)的能力。

　　總之，百年歷程中黨始終將學(xué)習(xí)同推動工作結(jié)合起來，積極將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的具體思路、破解難題的措施辦法，切實提高了黨把握大局大勢、推進實際工作的能力和水平。

　　始終在建立和完善制度過程中加強學(xué)習(xí)，把全黨的學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化

　　對中國共產(chǎn)黨而言，學(xué)習(xí)是一項長期性的戰(zhàn)略任務(wù)，不僅是個人行為，更是一種組織行為，如各級黨校(行政學(xué)院)對黨員干部的教育培訓(xùn)。如何實現(xiàn)黨員干部學(xué)習(xí)教育全覆蓋、常態(tài)化，建立健全學(xué)習(xí)制度、形成長效的學(xué)習(xí)保障機制，是關(guān)鍵舉措和重要依托。

　　百年來，黨在總結(jié)黨員干部學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，逐步形成并完善了一套管用有效的黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育制度。1939年，毛澤東在延安在職干部教育動員大會上說，“學(xué)習(xí)運動是必要的”，他強調(diào)：“全國各級黨部，邊區(qū)各級政府，各個民眾團體，各類學(xué)校，都須設(shè)立這樣的機關(guān)，建立這樣的制度，來領(lǐng)導(dǎo)并進行學(xué)習(xí)。在軍隊里也是一樣，要設(shè)立教育部，建立起學(xué)習(xí)制度。這樣的學(xué)習(xí)制度，中央要在全國推廣，只要共產(chǎn)黨力所能及，就要把它推動起來，造成一個學(xué)習(xí)的熱潮�！�1940年，中共中央書記處關(guān)于干部學(xué)習(xí)的指示提出，要“建立在職干部平均每日學(xué)習(xí)兩小時的制度，并保持其持久性與經(jīng)常性”。這一時期，黨多次強調(diào)嚴格執(zhí)行此項制度，為黨員干部普遍學(xué)習(xí)、常態(tài)化學(xué)習(xí)提供了重要保障。新中國成立后，特別是改革開放以來，黨不斷加強學(xué)習(xí)制度建設(shè)，努力創(chuàng)造黨員干部善于學(xué)習(xí)的氛圍。在此過程中，中國共產(chǎn)黨逐步構(gòu)建了完善的學(xué)習(xí)制度，如建立健全省部級在職領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度，舉辦中共中央領(lǐng)導(dǎo)同志法制講座等。尤其是中央領(lǐng)導(dǎo)集體學(xué)習(xí)制度的確立，標志著集體學(xué)習(xí)趨于規(guī)范、成熟，有力地推進了馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)。進入新時代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視集體學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)活動不僅更加制度化常態(tài)化，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容也更加豐富全面。其中，第十八屆中央政治局開展了43次集體學(xué)習(xí)，截至2021年7月30日，第十九屆中央政治局集體學(xué)習(xí)已達32次。此外，各級黨委(黨組)中心組集體學(xué)習(xí)制度、干部培訓(xùn)制度、推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化都是黨建立集中學(xué)習(xí)教育長效體制機制的重要舉措。

　　總之，百年來學(xué)習(xí)制度的建立與完善，使廣大黨員干部的學(xué)習(xí)教育活動有了常態(tài)化制度化安排，促進了全黨在學(xué)習(xí)中增強黨性修養(yǎng)、提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。

　　習(xí)近平總書記多次強調(diào)：“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”歷史經(jīng)驗告訴我們，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，才能不斷取得進步。當今世界正面臨百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時期，前進道路上必然會遇到一系列新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。我們要更加重視和加強學(xué)習(xí)，努力建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，進一步拓寬眼界視野，不斷增強干部隊伍適應(yīng)新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展要求的能力，才能更好地把握世界發(fā)展大勢，從而贏得優(yōu)勢、贏得主動、贏得未來。

　　(作者系東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部副部長、教授、博士生導(dǎo)師，教育部習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員)