最近，浙江省溫州市的不少山區(qū)校迎來了一批特殊的客人。他們中有溫州的名校長(zhǎng)、名班主任，也有在各學(xué)科獨(dú)當(dāng)一面的教學(xué)骨干。未來兩年，這些專家將在山區(qū)校設(shè)立工作室，逐一補(bǔ)齊教育短板。

　　這場(chǎng)“下沉”行動(dòng)由溫州市委組織部統(tǒng)一部署，選派150名名師進(jìn)駐永嘉、文成、泰順、平陽、蒼南5個(gè)加快發(fā)展縣。每個(gè)名師工作室在對(duì)應(yīng)縣域內(nèi)招收10名及以上教師學(xué)員，“一對(duì)一”落實(shí)下沉學(xué)校，針對(duì)性解決“雙減”背景下“提質(zhì)增效”、教師專業(yè)素養(yǎng)提升等問題。為確�！跋鲁痢钡馁|(zhì)量，所有名師都列出了工作清單，逐一對(duì)照，分批落實(shí)，并且要和學(xué)員一起完成考核。工作室之間還將開展跨校、跨縣域聯(lián)動(dòng)，為縣域教師提供寬視角、多維度的學(xué)習(xí)，助力打造5支加快發(fā)展縣的骨干教師隊(duì)伍。

　　泰順分團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、浙江省特級(jí)教師夏向榮表示，“名師送教”活動(dòng)初啟，第一步是深入課堂聆聽，開展座談和問卷調(diào)研。接下來，將鼓勵(lì)結(jié)對(duì)校老師申請(qǐng)市級(jí)或省級(jí)課題進(jìn)行研究，給予校本化作業(yè)的開發(fā)、指導(dǎo)與支持，讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。